如题，急求教案，谢谢

牛津小学英语2B教案Unit4   My toys   
一、Teaching aims and requirments
（1）能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
（2）能听懂特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have…回答。
（3）能使用特殊疑问句What do you have？向他人询问，语音语调正确。
二、Teaching main points and difficult points
（1）能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。
（2）能听懂特殊疑问句What do you have？并能根据实际情况用I have…回答。
（3）学会与别人分享自己的玩具。
三、Teaching  tools
录音机、图片
四、Teaching  procedure
Step One Warm  up
1、Greetings
2、 Free talk:
1、出示图片，上面有水果、动物，交通工具等
T：What can you see？
S：I can see…
师生对话交流。生生对话交流。
Step Two Presentation
1、I can see many toys in our classroom,so today our topic is 《My toys》
2、教师出示一个洋娃娃。This is a kind of toy ,it is a doll.
学习朗读单词doll. What do you have?I have a doll
3、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
4、以相同方法学习其他单词a puzzle，a yo-yo，a puppet。
Step Three  Practice
1、Read after the tape .
2、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。
     
3、练习册P32 抄写
Step Four  Summary
Today we have learnt  new sentence pattern “What do you have?I have…”four words “doll，puzzle，yo-yo, puppet”
Let us read together.
Step Five  Assign homework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）尝试向家里人用英语介绍今天所学的玩具表达自己看到的。
（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼  
板书设计：
Unit4 My toys
What do you have?
            I have  a doll  a puppet
              a yo-yo  a puzzle

随堂课还是公开课的啊？