不容推卸的使命
─── 一则教学小记

      有一件小事一直在我的心头萦绕，它在我那健忘的记忆里始终难以拂去。那是再普通不过的一节英语课，我上到激动处，随手指向一个有同学举手的拐角处，恰在这时他竟然也举手了。他是一名学习上有困难的学生，从来没有在我的课堂上发言过，他的桌上经常没有课本，他没有同桌，很少能端坐在自己的位置上。在计算班级考试均分时，成绩单上找不到他的名字。从某种意义上说，他在我们的教学活动中可有可无，这些我都是很清楚的。想到这里，我手指的方向朝旁边移了移。我不想浪费这个让学生发言从而得到锻炼的机会，但就在这时，我的意图被几个聪明的学生识破了，他们毫不犹豫的齐声说：老师，就喊他吧！好，那就你来吧，我说。他立即站了起来，大声的读出了那个单词，非常准确，音质也很好。根据我的经验，这是一个表扬激励他的良机，可是我还没来得组织好我的措辞，教室里已响起热烈的掌声。在掌声中他不知所措的坐了下去，从他不自然的坐姿和微红的双颊可以猜到他内心的激动。接下来，他一直保持着那样坐姿，两手始终捧着书，一直到下课他都在跟着我读单词，读课文。我猜想不仅是我的英语课，包括语文课数学课恐怕也是没有过的吧。
     每当这件事再次浮上心头的时候，我都会陷入沉思，我们到底应该如何从事教育活动呢？我们给予了学生多少真正的关注和关怀呢？我们毫不费力的就可以列出学生的种种缺点，但却难得去思考形成这些缺点的原因。我们总是不断的要求学生改正缺点，去做一个好学生，但是我们很少给予他们改正缺点做一名好学生的帮助，甚至机会。我想，让每一个学生都得到发展，应该是我们这些从教者不容推卸的使命。

真的是太有道理啦，谢谢楼主的无私奉献

学习了。长一长见识了。

关注每一个学生~~

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很有道理，谢谢分享，很受用！

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多给那些所谓的后进生一些爱的关怀，你会有惊喜的

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