Unit 3  A purse   (the first period)
一 教学内容
B Look, read and learn;
D Look, read and complete
二 教学目标
1.        四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where
2.三会单词an umbrella, a crayon, a water bottle, a storybook.
3.四会句型Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t Where’s my…?  It’s in /on…
三 教学重点和难点
1.        单词a key, a purse, a fan, a tape, , umbrella ,water bottle, where
2.        句型Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t
Where’s my…?  It’s in /on…
四 课前准备
多媒体课件，实物
五 教学过程
一．Free  talk
May I have…?
Can I have a look?
This … is for you.  Sure.Here you are. Thank you.
What’s this/that?  It’s a…

二．Presentation
A:教授B Look, read and learn;       
1.Review： What’s this/that?  It’s a…
2用What’s this/that?  It’s a…句型引出新单词，教授新单词key, purse, umbrella ，water bottle, 指导拼写单词
3. Magic eyes 巩固
4.用Is this/that a _______?句型引出新单词,教授新单词，crayon ,tape,  Storybook, fan指导拼读单词
5.Magic eyes，巩固
6Read the new words
7结合新单词，句型操练Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t

B:教授D Look, read and complete
1.sing a song
2. T:I’m thirsty ,I want to drink some water .Oh ,it’s in the water bottle .,but Where’s my  water bottle? 作出找东西的样子,0h It’s on the…?
出示Where’s my purse ?   It’s on the chair. 教授where. Where is =Where’s在哪里chair , on  the  chair.
  3.Translation: on the desk, on the storybook  on the copybook 等on the… 短语。
4.寻找喜洋洋。Where is he?  He is… . 教授in the….
5. Translation: in the basket,in the pencilcase 等in the… 介词短语。
6.work in group 看图，让学生用Where’s my…？的句型来相互问答。
7.完成书上的填空。

六 板书设计
Unit 3 A purse
Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t
Where’s my ..?    It’s on/in the…
     
七 作业设计
1.        抄写新单词和新句型。
2.        拼读、背诵新单词。

Unit 3A purse.doc

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Unit 3  A purse   (the first period)
一 教学内容
B Look, read and learn;
D Look, read and complete
二 教学目标
1.        四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where
2.三会单词an umbrella, a crayon, a water bottle, a storybook.
3.四会句型Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t Where’s my…?  It’s in /on…
三 教学重点和难点
1.        单词a key, a purse, a fan, a tape, , umbrella ,water bottle, where
2.        句型Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t
Where’s my…?  It’s in /on…
四 课前准备
多媒体课件，实物
五 教学过程
一．Free  talk
May I have…?
Can I have a look?
This … is for you.  Sure.Here you are. Thank you.
What’s this/that?  It’s a…

二．Presentation
A:教授B Look, read and learn;       
1.Review： What’s this/that?  It’s a…
2用What’s this/that?  It’s a…句型引出新单词，教授新单词key, purse, umbrella ，water bottle, 指导拼写单词
3. Magic eyes 巩固
4.用Is this/that a _______?句型引出新单词,教授新单词，crayon ,tape,  Storybook, fan指导拼读单词
5.Magic eyes，巩固
6Read the new words
7结合新单词，句型操练Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t

B:教授D Look, read and complete
1.sing a song
2. T:I’m thirsty ,I want to drink some water .Oh ,it’s in the water bottle .,but Where’s my  water bottle? 作出找东西的样子,0h It’s on the…?
出示Where’s my purse ?   It’s on the chair. 教授where. Where is =Where’s在哪里chair , on  the  chair.
  3.Translation: on the desk, on the storybook  on the copybook 等on the… 短语。
4.寻找喜洋洋。Where is he?  He is… . 教授in the….
5. Translation: in the basket,in the pencilcase 等in the… 介词短语。
6.work in group 看图，让学生用Where’s my…？的句型来相互问答。
7.完成书上的填空。

六 板书设计
Unit 3 A purse
Is this /that your…  ?  Yes,it is./No,it isn’t
Where’s my ..?    It’s on/in the…
     
七 作业设计
1.        抄写新单词和新句型。
2.        拼读、背诵新单词。

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