课题        Unit10 Review and check        教学课时
教
学
目
标        1．  能通过复习，使学生对以前所学过的单词能熟练掌握。
2．  能运用学过的语言合理组织对话内容。

教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Make dialogues freely by themselves.
教学准备        Word cards、 cassette、tape.
教  学  流  程
教师、学生活动
Step1 Warm up
1.Greetings  .
2.Sing a song 《Perhaps 》
3.Free talk .主要围绕What’s the time ?进行。
Step2 Play games
1. Look and say
采用“快速闪动”的形式复习文具、动物类、玩具类的单词。
2. Listen and do
复习动作类、感觉类单词。
I’ill /tired /thirsty /hungry /hot /cold
Step3 Look and talk .
1.用实物投影仪展开图片，让学生仔细看图数分钟，随后隐去，师针对图片进行提问。如：
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see a bag .
T:  What colour is the bag ?
S:  It’s blue .
T:  Whose bag is it ?
S:  It’s Liu Tao’s .
2.生仔细看图，用下列句式讨论图片内容，师先示范。
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see …
T:  Where is /are the…
S:  It’s /They’re …
T:  Whose … is it /are they?
S:  It’s /They’re …
3.生自编对话表演。
师先示范，然后生在小组内练习。
Step 4 Do exercises .
1. Look and write .
1) Look at the dog .
It’s nice .Whose dog is it?
It’s Helen’s .
2) Where are the gloves ?
They’re on the bed .

课题        Unit10 Review and check        教学课时
教
学
目
标        1．  能通过复习，使学生对以前所学过的单词能熟练掌握。
2．  能运用学过的语言合理组织对话内容。

教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Make dialogues freely by themselves.
教学准备        Word cards、 cassette、tape.
教  学  流  程
教师、学生活动
Step1 Warm up
1.Greetings  .
2.Sing a song 《Perhaps 》
3.Free talk .主要围绕What’s the time ?进行。
Step2 Play games
1. Look and say
采用“快速闪动”的形式复习文具、动物类、玩具类的单词。
2. Listen and do
复习动作类、感觉类单词。
I’ill /tired /thirsty /hungry /hot /cold
Step3 Look and talk .
1.用实物投影仪展开图片，让学生仔细看图数分钟，随后隐去，师针对图片进行提问。如：
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see a bag .
T:  What colour is the bag ?
S:  It’s blue .
T:  Whose bag is it ?
S:  It’s Liu Tao’s .
2.生仔细看图，用下列句式讨论图片内容，师先示范。
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see …
T:  Where is /are the…
S:  It’s /They’re …
T:  Whose … is it /are they?
S:  It’s /They’re …
3.生自编对话表演。
师先示范，然后生在小组内练习。
Step 4 Do exercises .
1. Look and write .
1) Look at the dog .
It’s nice .Whose dog is it?
It’s Helen’s .
2) Where are the gloves ?
They’re on the bed .