第一课时
教学内容：Part B Part C
教学目标：
1. 能听、说、读、写单词 a car , a bus , a bike , a kite.
2. 能听、说、读单词　a puppet , a puzzle , a balloon , a door
3. 能听、说、读写句子What’s this /that in English? It’s ……
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Sing a song 《Perhaps 》
3.        Free talk .可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。
二、Presentation.
1. Play the media.
出示Ss 已学单词的图片
T: What’s this in English?
S: It’s a bus / car/ bike.（拼读单词）
2. T：离图片远一些，引入新单词。
可引导Ss问：What’s that in English?
T: It’s a puppet.
出示单词卡片，引导Puppet ，分音节读，根据音标，拼写单词。
3. 同法引入单词puzzle ，领读，拼读，并与puppet做比较，点出读音，拼写及含义的区别，大量操练。
4. 教doll:
T: what’s this in English?
S: It’s a doll.
T: 指着“门”。What’s that in English?
S: It’s a door.
区分doll与door的读音，不断练习。
5. T做动作。
T：What’s this / that in English?
S: Guess. It’s a kite / balloon.
引入新单词kite . 注意区分读音：kite cat ; balloon ball
T领读，区分不同读音。
三、Practice.
1. Read the words after the tape.
2. Read the words quickly.
3. Read the words on the blackboard.
4. Read by the themselves. Try to recite.
四、Part C: Ask and answer in pairs.
1． Use part B to ask and answer.
   A: What’s this /that in English?
B: It’s a ……
2． Part C. Look at the pictures. Then ask and answer in pairs.
3． Write them down..
五、Assign homework .
1.        抄写要求四会的单词和句子。
2.        朗读并默写要求四会的单词和句子。
板书设计：

Unit 4  I like
What’s this /that in English ?
It’s a ……
a puppet          a puzzle
a doll            a balloon
a car             a bus
a bike            a kite

第一课时
教学内容：Part B Part C
教学目标：
1. 能听、说、读、写单词 a car , a bus , a bike , a kite.
2. 能听、说、读单词　a puppet , a puzzle , a balloon , a door
3. 能听、说、读写句子What’s this /that in English? It’s ……
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Sing a song 《Perhaps 》
3.        Free talk .可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。
二、Presentation.
1. Play the media.
出示Ss 已学单词的图片
T: What’s this in English?
S: It’s a bus / car/ bike.（拼读单词）
2. T：离图片远一些，引入新单词。
可引导Ss问：What’s that in English?
T: It’s a puppet.
出示单词卡片，引导Puppet ，分音节读，根据音标，拼写单词。
3. 同法引入单词puzzle ，领读，拼读，并与puppet做比较，点出读音，拼写及含义的区别，大量操练。
4. 教doll:
T: what’s this in English?
S: It’s a doll.
T: 指着“门”。What’s that in English?
S: It’s a door.
区分doll与door的读音，不断练习。
5. T做动作。
T：What’s this / that in English?
S: Guess. It’s a kite / balloon.
引入新单词kite . 注意区分读音：kite cat ; balloon ball
T领读，区分不同读音。
三、Practice.
1. Read the words after the tape.
2. Read the words quickly.
3. Read the words on the blackboard.
4. Read by the themselves. Try to recite.
四、Part C: Ask and answer in pairs.
1． Use part B to ask and answer.
   A: What’s this /that in English?
B: It’s a ……
2． Part C. Look at the pictures. Then ask and answer in pairs.
3． Write them down..
五、Assign homework .
1.        抄写要求四会的单词和句子。
2.        朗读并默写要求四会的单词和句子。
板书设计：

Unit 4  I like
What’s this /that in English ?
It’s a ……
a puppet          a puzzle
a doll            a balloon
a car             a bus
a bike            a kite