第二课时
教学内容：Part D
教学目标：
能听、说、读、写句子+The ……is / are too …
教学重点
1. 区别is 与 are 单数与复数。
2. 复习已学句型。Whose ……is this / are they ? It’s / they’re XXX’s
教学过程
一、Revision
1. Review the words in Part B
分单数形式 a ……
复数形式 a pair of ……
将单词拼写在黑板上进行整理。
2. Review the drills.
T: 谁的：Whose? 单数物品是谁的
Whose ……is this?
It’s ……’s.
复数物品是谁的？
Whose ……are they?
They’re ……’s.
二、Warming up
Find and guess.
1. T: 要求Ss 找出一件东西放桌上
  Ask and answer in pairs.
  A: Whose ……is this?
  B: It’s ……’s
2. 找出相同物品有多件放桌上。
  A: Whose ……are they?
  B: They’re ……’s.
三、Presentation
1. T: 接上 Oh, the rubber is too small. 做动作，读 small ,并领读。Small , small.
变动作：big, big
            Short, short
            Long, long.
2.①T /Ss Do and say together.
Small, big
Short, long
  ②在黑板上拼写出单词。
3. too big / small / short / long
引入“too” → 太……
四、Look at part D
1. 引导学生看图，说出 too big / short / long
2. 边看图，另区分is 与 are 的用法
注意点：P2 is “dress”单数，其余均为复数“are”, 对应哪些物品？
3. T要求学生先填写。
4. Check the answer.
P3. Ss 易错，变为The jacket are too big
5. Read the sentence together
  6. Try to recite.
7. T: 说中文(复述Part D 适当拓展)
    Ss: 说英语
(目的，区分单复数is 与 are)
Homework.
1 .抄写D部分的句子。
2. 预习A部分。
板书：
Unit 6 Whose gloves?
It’s too…                        
The …are too …           

第二课时
教学内容：Part D
教学目标：
能听、说、读、写句子+The ……is / are too …
教学重点
1. 区别is 与 are 单数与复数。
2. 复习已学句型。Whose ……is this / are they ? It’s / they’re XXX’s
教学过程
一、Revision
1. Review the words in Part B
分单数形式 a ……
复数形式 a pair of ……
将单词拼写在黑板上进行整理。
2. Review the drills.
T: 谁的：Whose? 单数物品是谁的
Whose ……is this?
It’s ……’s.
复数物品是谁的？
Whose ……are they?
They’re ……’s.
二、Warming up
Find and guess.
1. T: 要求Ss 找出一件东西放桌上
  Ask and answer in pairs.
  A: Whose ……is this?
  B: It’s ……’s
2. 找出相同物品有多件放桌上。
  A: Whose ……are they?
  B: They’re ……’s.
三、Presentation
1. T: 接上 Oh, the rubber is too small. 做动作，读 small ,并领读。Small , small.
变动作：big, big
            Short, short
            Long, long.
2.①T /Ss Do and say together.
Small, big
Short, long
  ②在黑板上拼写出单词。
3. too big / small / short / long
引入“too” → 太……
四、Look at part D
1. 引导学生看图，说出 too big / short / long
2. 边看图，另区分is 与 are 的用法
注意点：P2 is “dress”单数，其余均为复数“are”, 对应哪些物品？
3. T要求学生先填写。
4. Check the answer.
P3. Ss 易错，变为The jacket are too big
5. Read the sentence together
  6. Try to recite.
7. T: 说中文(复述Part D 适当拓展)
    Ss: 说英语
(目的，区分单复数is 与 are)
Homework.
1 .抄写D部分的句子。
2. 预习A部分。
板书：
Unit 6 Whose gloves?
It’s too…                        
The …are too …