教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

教学重难点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

教学准备：

挂图，卡片，多媒体（PPT）

教学过程：

                         第二课时

Step 1 Warm up

Hello./Hi.

How are you?

Do you like …?

What did we learn in the last class？

（出图片，复习上节课所学单词）

结合句型：I like…. I don’t like…. Do you like…?  Yes, I do. / No, I don’t.

Step 2 Presentation

Story time

1.      出课文图片一，T：Who are they?

S: They’re Mr Green、Yang Ling、Su Hai、Liu Tao and Mike.

T: Yes. What did they talk about? Let’s have a look.

划出词组“toy animals”，教学animal。

2.      图片二 T：What does Yang ling like?

Ss: cat.

T: Look at this cat.

S: It’s cute/ lovely.

给出狗、熊猫、狮子的图片，让学生模仿句子进行造句。

3.      T：Who can read picture three?

Ss: ……

T: Good. Let’s make some sentences.

给出大象、马、老虎的图片，进行造句。

4．T：Look at picture four. Why does Mike don’t like dogs?

Ss: 因为被狗追过。

T：And why does he like pandas?

Ss: They’re cute and fat.

5. Read the text by themselves.

6. Work in pairs.(分角色朗读)

Step 3 Practice

Fun time

T: Look at them！What are they doing？

They're drawing animals! Do you like drawing?

S: Yes, I do.

T: OK. Let’s draw some animals.

给出课文中动物的简笔画，让学生跟着画上几个动物。

结合句型进行练习

This is a …. I like …. Do you like…?

Yes, I do.

No, I don’t. I like….

Step 4 Homework

1.      听录音，大声跟读课文3遍

2.      抄课文，中1英1

3.      背U1单词

教学目标：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

教学重难点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

教学准备：

挂图，卡片，多媒体（PPT）

教学过程：

                         第二课时

Step 1 Warm up

Hello./Hi.

How are you?

Do you like …?

What did we learn in the last class？

（出图片，复习上节课所学单词）

结合句型：I like…. I don’t like…. Do you like…?  Yes, I do. / No, I don’t.

Step 2 Presentation

Story time

1.      出课文图片一，T：Who are they?

S: They’re Mr Green、Yang Ling、Su Hai、Liu Tao and Mike.

T: Yes. What did they talk about? Let’s have a look.

划出词组“toy animals”，教学animal。

2.      图片二 T：What does Yang ling like?

Ss: cat.

T: Look at this cat.

S: It’s cute/ lovely.

给出狗、熊猫、狮子的图片，让学生模仿句子进行造句。

3.      T：Who can read picture three?

Ss: ……

T: Good. Let’s make some sentences.

给出大象、马、老虎的图片，进行造句。

4．T：Look at picture four. Why does Mike don’t like dogs?

Ss: 因为被狗追过。

T：And why does he like pandas?

Ss: They’re cute and fat.

5. Read the text by themselves.

6. Work in pairs.(分角色朗读)

Step 3 Practice

Fun time

T: Look at them！What are they doing？

They're drawing animals! Do you like drawing?

S: Yes, I do.

T: OK. Let’s draw some animals.

给出课文中动物的简笔画，让学生跟着画上几个动物。

结合句型进行练习

This is a …. I like …. Do you like…?

Yes, I do.

No, I don’t. I like….

Step 4 Homework

1.      听录音，大声跟读课文3遍

2.      抄课文，中1英1

3.      背U1单词