今天去村小听课了，工作至今大部分时间一直在中心教书，也曾经去了村校一年，甚是怀念那段快乐的时光。所以今天去村校也很期待很放松。
课的间歇在校园走走，孟小的一片池塘吸引了我们的目光，里面快乐地游弋着许多小蝌蚪，顾老师说：“下次上科学课的时候要向你们讨些蝌蚪去，不然学生们都没见过真正的蝌蚪。”听了这话很感慨，现在的学生真的很可怜。
薛老师的课上，第一句话就是：“I love you, children!”学生也回答说：“I love you, Miss Xue!”听了这对话，真的很震撼，我们有多少老师可以真正地爱学生，又有多少老师会把这种爱表达出来呢？情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑济，情感是打动心灵的秘诀，是打开人的心灵的一把金钥匙。“教贵情深”，有感情就会增加教学的魅力，学生往往因爱你而爱上了英语这门学科，在浓浓的情感氛围中，定会收到预想不到的好效果。曾经听一位优秀教师讲过：看学生是否喜欢这门课，关键是看老师的魅力有多大。如果当学生一看到教师就讨厌，就不用说喜欢这门课了。虽然听起来，我们感到这很幼稚，但是小孩子的思想却是如此的纯真。

今天去村小听课了，工作至今大部分时间一直在中心教书，也曾经去了村校一年，甚是怀念那段快乐的时光。所以今天去村校也很期待很放松。
课的间歇在校园走走，孟小的一片池塘吸引了我们的目光，里面快乐地游弋着许多小蝌蚪，顾老师说：“下次上科学课的时候要向你们讨些蝌蚪去，不然学生们都没见过真正的蝌蚪。”听了这话很感慨，现在的学生真的很可怜。
薛老师的课上，第一句话就是：“I love you, children!”学生也回答说：“I love you, Miss Xue!”听了这对话，真的很震撼，我们有多少老师可以真正地爱学生，又有多少老师会把这种爱表达出来呢？情感是教师和学生之间互相作用的桥梁和润滑济，情感是打动心灵的秘诀，是打开人的心灵的一把金钥匙。“教贵情深”，有感情就会增加教学的魅力，学生往往因爱你而爱上了英语这门学科，在浓浓的情感氛围中，定会收到预想不到的好效果。曾经听一位优秀教师讲过：看学生是否喜欢这门课，关键是看老师的魅力有多大。如果当学生一看到教师就讨厌，就不用说喜欢这门课了。虽然听起来，我们感到这很幼稚，但是小孩子的思想却是如此的纯真。