教学内容：5A Unit9 shapes第一课         （牛津小学英语5Ａ）
            
教学目标：
1、能正确地听、说、读词汇a circle，a square， a rectangle，a triangle，
   a star
2、能听得懂、会说、会读、和会写句型What shape is the…? It`s a/an…
3、让学生在轻松愉快的英语学习活动中学习并运用本课的单词和句型，体会到完成任务的成就感和合作的乐趣，培养持久的英语学习兴趣。
教学重点：
1、能正确地听、说、读词汇a circle，a square， a rectangle，a triangle，
   a star
2、能听得懂、会说、会读、和会写句型What shape is the…? It`s a/an…
教学难点：
单词a rectangle，a triangle，shape 的发音。
教学用具准备：
录音机、磁带、课件、图形、实物
板书设计：   
                     Unit 9 Shapes
          A: What shape is  it ? / What shape is the…?
          B: It’s a…      
                           a star               a rectangle
                       
                           a circl               a triangle
      
                           a square
作业设计安排：
课内：
完成练习纸
课外：
1.抄写新单词2遍，新句子1遍。
2.用学过的单词设计一幅用几何图形构成的画,并能用英语进行介绍。


教学过程:
Step1  Warming up
1. Greetings
2．Free talk
T: Boys and girls.Do you remember this day?August eight 2008?(图片出示)2008 Olympic Games is helded in BeiJing.Do you know what is Olympic logo?They’re Olympic rings.What colou are they?
Ss:They are blue,black,red,yellow and green.Each colou represented an island.
Blue is Europe , black is Afriac ,red is Americas , yellow is Asia, green is Oceania.

Step2  Presentation
一．        学习单词a circl
1．        接上一步，教师点击幻灯片中的奥运五环，随即一个圆形画出来，教师提问What shape is  it ?(手持小卡片，中英对照)
2．        点击单词a circl，让学生听原音，并用以前学过的单词，a bird,a girl加强a circl的发音。
开火车读，两两读
二．学习句子What shape is  it ? 答句It’s a…   
1．课件出示一个圆形，教师问：“What shape is  it ?”
  教学句子What shape is  it ? 着重单词shape的发音并出示其他单词进行比较。shape plate table
2.师生对话,在对话过程中进一步掌握单词a circle
  S1: What shape is  it ?
  T:  It’s a circle.
3．        小组接龙操练句子和单词。
三．学习单词a square
1．T: In August, a lot of people from all of the world came to BeiJing.
   Do you know which is the BeiJing’s landmarks? Maybe Nest,Water Cube.(点击图片出示)
   I think Tian An Square is.
2. 教读Square
3. T:Who went to Tian An Square? Is it beautiful? What shape is it?
   Ss: It’s a square.
4．        小组接龙操练句子和单词。
四．学习单词diamond
1. T:Look at me ,what shape is it now?（将一个正方形模型拉伸成一个菱形）
   It’s a diamond.
2. 个人读，小组读
3. 学习谚语:diamond cuts diamond.
五．学习单词a rectangle
1. T: When the athletes get a gold medal.Then the flag will feel very happy and proud.(点击幻灯片)
2. T:What shape is it ?
   教师领读： a rectangle
3. 先教angle，让学生明白是角的意思。
个人读，小组读
六.学习单词a triangle
1．        T: When we want to refueling athletes.We will wave small flag.What shape is it?
2. 教学单词a triangle
七．学习句型What shape is the…? It’s a star.
1. T: Today we learn circle,diamond,rectangle…they’re shapes.
Today we learn Unit9 Shapes (出示课题)
    Let’s find different shapes in our life.(幻灯片出示图形的单复数形式)
2. T: Ruler,ruler is a triangle.
3. Ss 描述的过程中教师出示句子“What shape is the …”
4. 出示幻灯片并提问
   T:Is this a pencil sharpener?
   Ss:Yes ,it is.
   T:What shape is the pencilsharpener?
   Ss:It’s a star.
5.学生用所给的图进行操练。

Step4: Production
一．        完成练习纸
1．        填写所缺字母
2．        数数看

二．校对答案反馈

Reflections:
学生此节课动手又动脑，加上还有课件的辅助，从而使学生的兴趣和积极性得到了很好的调动，师生之间得到了很好的交流和沟通，因此学习的氛围相当不错，学习的效率变得很高。此外，一些适当的课外拓展既是对学生知识的一种补充，又扩大了学生的知识面，生活与实际紧密结合，使学生知道生活中处处都有知识.

教学内容：5A Unit9 shapes第一课         （牛津小学英语5Ａ）
            
教学目标：
1、能正确地听、说、读词汇a circle，a square， a rectangle，a triangle，
   a star
2、能听得懂、会说、会读、和会写句型What shape is the…? It`s a/an…
3、让学生在轻松愉快的英语学习活动中学习并运用本课的单词和句型，体会到完成任务的成就感和合作的乐趣，培养持久的英语学习兴趣。
教学重点：
1、能正确地听、说、读词汇a circle，a square， a rectangle，a triangle，
   a star
2、能听得懂、会说、会读、和会写句型What shape is the…? It`s a/an…
教学难点：
单词a rectangle，a triangle，shape 的发音。
教学用具准备：
录音机、磁带、课件、图形、实物
板书设计：   
                     Unit 9 Shapes
          A: What shape is  it ? / What shape is the…?
          B: It’s a…      
                           a star               a rectangle
                       
                           a circl               a triangle
      
                           a square
作业设计安排：
课内：
完成练习纸
课外：
1.抄写新单词2遍，新句子1遍。
2.用学过的单词设计一幅用几何图形构成的画,并能用英语进行介绍。


教学过程:
Step1  Warming up
1. Greetings
2．Free talk
T: Boys and girls.Do you remember this day?August eight 2008?(图片出示)2008 Olympic Games is helded in BeiJing.Do you know what is Olympic logo?They’re Olympic rings.What colou are they?
Ss:They are blue,black,red,yellow and green.Each colou represented an island.
Blue is Europe , black is Afriac ,red is Americas , yellow is Asia, green is Oceania.

Step2  Presentation
一．        学习单词a circl
1．        接上一步，教师点击幻灯片中的奥运五环，随即一个圆形画出来，教师提问What shape is  it ?(手持小卡片，中英对照)
2．        点击单词a circl，让学生听原音，并用以前学过的单词，a bird,a girl加强a circl的发音。
开火车读，两两读
二．学习句子What shape is  it ? 答句It’s a…   
1．课件出示一个圆形，教师问：“What shape is  it ?”
  教学句子What shape is  it ? 着重单词shape的发音并出示其他单词进行比较。shape plate table
2.师生对话,在对话过程中进一步掌握单词a circle
  S1: What shape is  it ?
  T:  It’s a circle.
3．        小组接龙操练句子和单词。
三．学习单词a square
1．T: In August, a lot of people from all of the world came to BeiJing.
   Do you know which is the BeiJing’s landmarks? Maybe Nest,Water Cube.(点击图片出示)
   I think Tian An Square is.
2. 教读Square
3. T:Who went to Tian An Square? Is it beautiful? What shape is it?
   Ss: It’s a square.
4．        小组接龙操练句子和单词。
四．学习单词diamond
1. T:Look at me ,what shape is it now?（将一个正方形模型拉伸成一个菱形）
   It’s a diamond.
2. 个人读，小组读
3. 学习谚语:diamond cuts diamond.
五．学习单词a rectangle
1. T: When the athletes get a gold medal.Then the flag will feel very happy and proud.(点击幻灯片)
2. T:What shape is it ?
   教师领读： a rectangle
3. 先教angle，让学生明白是角的意思。
个人读，小组读
六.学习单词a triangle
1．        T: When we want to refueling athletes.We will wave small flag.What shape is it?
2. 教学单词a triangle
七．学习句型What shape is the…? It’s a star.
1. T: Today we learn circle,diamond,rectangle…they’re shapes.
Today we learn Unit9 Shapes (出示课题)
    Let’s find different shapes in our life.(幻灯片出示图形的单复数形式)
2. T: Ruler,ruler is a triangle.
3. Ss 描述的过程中教师出示句子“What shape is the …”
4. 出示幻灯片并提问
   T:Is this a pencil sharpener?
   Ss:Yes ,it is.
   T:What shape is the pencilsharpener?
   Ss:It’s a star.
5.学生用所给的图进行操练。

Step4: Production
一．        完成练习纸
1．        填写所缺字母
2．        数数看

二．校对答案反馈

Reflections:
学生此节课动手又动脑，加上还有课件的辅助，从而使学生的兴趣和积极性得到了很好的调动，师生之间得到了很好的交流和沟通，因此学习的氛围相当不错，学习的效率变得很高。此外，一些适当的课外拓展既是对学生知识的一种补充，又扩大了学生的知识面，生活与实际紧密结合，使学生知道生活中处处都有知识.