３B  Unit  1
Teaching  aims:
１.        能听懂，会说单词a clock、a camera、a key、a computer、a watch、a radio.
２.        能听懂，会说句型Is this/that…?及其答句Yes,it is. No,it isn’t.
３.        能听懂，会说日常用语What a nice…!
４.        能在一定的情境中表演对话。
Important  point:
能听懂，会说单词a clock、a camera、a key、a computer、a watch、a radio.
Diffcult  point:
能在一定的情境中表演对话,掌握it is、it isn’t的正确读法
Teaching  approach:
实物展示法、情境对话法
Teaching  aids:
录音机、挂图、Unit 2的实物、六个书包，将Unit 1的物品摆在教室明显的位置。
Teaching  steps:
Step1. Free  talk  and  motivation.
A.        Sing a song.
B.        用句型What’s this/that in English? It’s a…来复习Unit 1的单词
Step2. Presentation  and  practice.
A.        Learn the new words.
a.Look at the picture ,listen to the tape then remember the words.
学生说出自己听到的单词，教师根据学生所说教学单词。(注意：用升降调教读单词。)
相机复习赞美用语How nice!学习日常交际用语What a nice…!
b.用句子Do you know what’s this in English?引出学生没有说出的单词教学。
c.Revision.
  引导学生人读单词，并画出相应的简笔画，师自言自语说出Is  this / that…?Yes,it is. No,it isn’t.
B. Learn the sentences.
a.情境创设：将各种物品分别装在书包中。If  I’m not sure what’s in the bag? I can guess‘Is this a…?’or‘Is that a…?’
b.在猜测的情景中教学句子Is  this / that…?Yes,it is. No,it isn’t.注意纠正it isn’t的发音。
C.Practice
a.Make a model.
b.Work  in  pairs.
Step3 Review.
Home work:
熟记本节课学习的六个单词及句型，自由结合两个同学一组练习今天学的对话。


Black board design

３B  Unit  1
Teaching  aims:
１.        能听懂，会说单词a clock、a camera、a key、a computer、a watch、a radio.
２.        能听懂，会说句型Is this/that…?及其答句Yes,it is. No,it isn’t.
３.        能听懂，会说日常用语What a nice…!
４.        能在一定的情境中表演对话。
Important  point:
能听懂，会说单词a clock、a camera、a key、a computer、a watch、a radio.
Diffcult  point:
能在一定的情境中表演对话,掌握it is、it isn’t的正确读法
Teaching  approach:
实物展示法、情境对话法
Teaching  aids:
录音机、挂图、Unit 2的实物、六个书包，将Unit 1的物品摆在教室明显的位置。
Teaching  steps:
Step1. Free  talk  and  motivation.
A.        Sing a song.
B.        用句型What’s this/that in English? It’s a…来复习Unit 1的单词
Step2. Presentation  and  practice.
A.        Learn the new words.
a.Look at the picture ,listen to the tape then remember the words.
学生说出自己听到的单词，教师根据学生所说教学单词。(注意：用升降调教读单词。)
相机复习赞美用语How nice!学习日常交际用语What a nice…!
b.用句子Do you know what’s this in English?引出学生没有说出的单词教学。
c.Revision.
  引导学生人读单词，并画出相应的简笔画，师自言自语说出Is  this / that…?Yes,it is. No,it isn’t.
B. Learn the sentences.
a.情境创设：将各种物品分别装在书包中。If  I’m not sure what’s in the bag? I can guess‘Is this a…?’or‘Is that a…?’
b.在猜测的情景中教学句子Is  this / that…?Yes,it is. No,it isn’t.注意纠正it isn’t的发音。
C.Practice
a.Make a model.
b.Work  in  pairs.
Step3 Review.
Home work:
熟记本节课学习的六个单词及句型，自由结合两个同学一组练习今天学的对话。


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