在实际教学中,我以讨论"节日"作为主线,依次复习了第六单元和第五单元的内容,先复习了各种节日的名称和活动,接着过度到某个具体节日----国庆节的讨论,复习了"一般过去时"这一语法知识点.这样的设计比较自然且流畅,并且能紧紧围绕着学生的生活实际,且能和即将到来的"圣诞节"联系起来,吸引学生的兴趣和注意力,并适当进行一些西方文化知识的渗透,丰富学生的知识积累.在教学中,我注重了听,说,读,写等基本技能的操练,将复习的语言知识点穿插在以训练这些技能为目的的任务性活动中,注重技能的综合练习和运用.
通过实际教学,我也发现了教学过程中的一些问题,主要有以下几点:
一作为一节复习课,适当的总结和归纳是很必要的.在教学中,我对"动词过去式"的相关规则进行了归纳,但对"一般过去时"这个语法点却没有进行总结,对于一些学习不够扎实的学生来说,就不能起到一个非常有效的巩固作用,他们依然没有能再一次系统的复习这个知识点,教学的有效性会有所折扣.
二作为一节复习课,光靠教师扎实的教学是不够的,应该让所有学生自觉自愿的自主学习起来.我的教学中还存在着教师讲的过多的现象,有些学生还是被动的在学习,活动中操练的面也不够广,觉得课堂上反应比较积极,回答问题比较踊跃依然是那些平时就学习的比较好的学生,这样的复习课也许还是不到位的.
三作为一节复习课,应该起到拾漏补缺的作用,应该针对学生在平时的学习中所容易犯的一些错误和一些理解不够清晰的知识点进行巩固和再强化.我在本节课教学中所设计的一些练习针对性还不够强,没能很好利用这节课纠正学生的错误认识.
总之,在教学中充分考虑学生,充分发挥学生自主能动性,培养学生自主学习的能力是我今后在教学应该关注的重点.
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