4A  Unit 2   教学方案
（第二课时）
第一部分   简要提示
一、年级：4年级            
二、单元：Unit 2
三、课题：In a toy shop        
四、课型：单词句型新授课
五、教学内容:单元Part B C D
六、教学目标：
1．学习单词 a bear, a rabbit 并能听得懂、会说、会读和会写单词a dog, a cat, a tiger, a panda.
2．能听得懂、会说、会读和会写 What’s this/ that?  It’s a ...
学习句型This is / That’s my/your/his/her…
七、重点难点：四会句型What’s this/ that?  It’s a ...
              学习句型This is / That’s my/your/his/her…

第二部分  教学过程     
第一步：复习旧单词，引出新单词
T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Now let’s play a guessing game. Guess What’s this? 同学们，今天我们一起来做个猜谜游戏，猜一猜这是什么动物？
T: First . 播放ppt⑵  Please listen. It often says “Mao Mao” What’s this? Can you guess?
T: Oh. It’s a cat. Second, please listen it says ”woo,woo” Now guess What’s this?
T: Yes. It’s a dog.  播放ppt⑶Third. It’s black and white. It likes bamboo. What’s this？
T: OK. It’s a panda.  Oh, How lovely!
T: Fourth. It’s very naughty. It likes peaches. Guess. What’s this?
T: Clever. It’s a monkey. Fifth It’s the king of the forest. What’s this?
T: Right. It’s a tiger.
T: Now please look at the screen and answer my question.同学们，我们一起来看一看屏幕，并且回答问题。播放 ppt⑷
What’s this in English?
Yes. It’s a bear.  Now please read after me  “a bear” （对镜头带读三遍）
T: What’s this in English? Right. It’s a rabbit.  Now please read after me “ a rabbit” （带读三遍）.
第二步：复习单词，学习句型
T: Now please look at the screen. And guess What’s this? 这是什么？引导学生回答It’s a …它是…
T: What’s this? It’s a lion. What’s this? It’s a bear. What’s this? It’s a rabbit.播放ppt⑸
T:OK. Boys and girls, let’s guess. What’s missing?  播放 ppt⑹ （同学们，我们一起来猜一猜少了什么动物？出示四种动物图片，快速闪过一张）
T: It’s a dog.（同时出现所缺的动物图片）
T: Guess, What’s missing? （出示四种动物图片，快速闪过另一张）T: Oh, it’s a cat. （同时出现所缺的动物图片）
T: Now, What’s missing? （出示四种动物图片，快速闪过另一张）
T: Oh, it’s a tiger. （同时出现所缺的动物图片）
T: Now, What’s missing? (出示四种动物图片，快速闪过另一张）
T: Yes. It’s a panda.
播放ppt⑺
T: Can you spell the words? Now read after me a cat a c-a-t, cat a dog d-o-g dog, a panda p-a-n-d-a panda, a tiger t-i-g-e-r tiger.
T: OK. Boys and girls. Please read the words. 播放ppt⑻⑼
T: Now boys and girls. Let’s ask and answer.同学们我们一起来看图相互问答. 播放ppt⑽
T: What’s this/that? 引导学生回答  It’s a bear. It’s a cat. Now please read after it.
T: Now work in pairs.同学们,你们自己练习图片上的内容,开始吧! 播放ppt⑾ OK, Let’s check out the answers. 好的,我们来核对一下答案吧!
T: Let’s look at the screen. 同学们,我们一起来看一看屏幕.
播放ppt⑿  What’s this?（这是什么？） It’s a panda.（这是一只玩具熊猫。）  What’s that?（那是什么？） It’s a rabbit.（那是一只玩具兔子。）
第三步  学习Part D look and say
T: OK. boys and girls. Let’s look and say.(播放ppt⒀ )好的，同学们我们一起来看一看然后说一说。
Look. What’s this? Yes. It’s a lion. Whose lion is this? 这是谁的狮子呢?我们现在一起来听一听他们在说什么?This is your lion, I think.我想这是你的狮子.Yes, it is. 是的,这是我的狮子.
T: Now please open your books，turn to page18 and work in pairs. Let’s try to say.同学们请你们打开书本翻到第18页，讨论一下图片内容。好的，你们开始讨论吧！(此处暂停) OK. Let’s check out the answers.（我们一起来核对答案吧！） 播放ppt⒁⒂⒃
（结束语）
T: 同学们,本节课我们一起学习了许多动物类单词，你们在课后可以先把它们牢固地掌握，然后再去找一找其他的动物类单词。See you next time. Goodbye!

第三部分  说明
   本节课教师首先通过猜谜游戏复习以前3A学过的单词，然后在通过另外一个猜谜游戏让学生掌握四会单词。教师使用这些游戏活动，能激发学生学习英语的兴趣，让学生在不知不觉中学习并且掌握本单元的单词和句型。

4A  Unit 2   教学方案
（第二课时）
第一部分   简要提示
一、年级：4年级            
二、单元：Unit 2
三、课题：In a toy shop        
四、课型：单词句型新授课
五、教学内容:单元Part B C D
六、教学目标：
1．学习单词 a bear, a rabbit 并能听得懂、会说、会读和会写单词a dog, a cat, a tiger, a panda.
2．能听得懂、会说、会读和会写 What’s this/ that?  It’s a ...
学习句型This is / That’s my/your/his/her…
七、重点难点：四会句型What’s this/ that?  It’s a ...
              学习句型This is / That’s my/your/his/her…

第二部分  教学过程     
第一步：复习旧单词，引出新单词
T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Now let’s play a guessing game. Guess What’s this? 同学们，今天我们一起来做个猜谜游戏，猜一猜这是什么动物？
T: First . 播放ppt⑵  Please listen. It often says “Mao Mao” What’s this? Can you guess?
T: Oh. It’s a cat. Second, please listen it says ”woo,woo” Now guess What’s this?
T: Yes. It’s a dog.  播放ppt⑶Third. It’s black and white. It likes bamboo. What’s this？
T: OK. It’s a panda.  Oh, How lovely!
T: Fourth. It’s very naughty. It likes peaches. Guess. What’s this?
T: Clever. It’s a monkey. Fifth It’s the king of the forest. What’s this?
T: Right. It’s a tiger.
T: Now please look at the screen and answer my question.同学们，我们一起来看一看屏幕，并且回答问题。播放 ppt⑷
What’s this in English?
Yes. It’s a bear.  Now please read after me  “a bear” （对镜头带读三遍）
T: What’s this in English? Right. It’s a rabbit.  Now please read after me “ a rabbit” （带读三遍）.
第二步：复习单词，学习句型
T: Now please look at the screen. And guess What’s this? 这是什么？引导学生回答It’s a …它是…
T: What’s this? It’s a lion. What’s this? It’s a bear. What’s this? It’s a rabbit.播放ppt⑸
T:OK. Boys and girls, let’s guess. What’s missing?  播放 ppt⑹ （同学们，我们一起来猜一猜少了什么动物？出示四种动物图片，快速闪过一张）
T: It’s a dog.（同时出现所缺的动物图片）
T: Guess, What’s missing? （出示四种动物图片，快速闪过另一张）T: Oh, it’s a cat. （同时出现所缺的动物图片）
T: Now, What’s missing? （出示四种动物图片，快速闪过另一张）
T: Oh, it’s a tiger. （同时出现所缺的动物图片）
T: Now, What’s missing? (出示四种动物图片，快速闪过另一张）
T: Yes. It’s a panda.
播放ppt⑺
T: Can you spell the words? Now read after me a cat a c-a-t, cat a dog d-o-g dog, a panda p-a-n-d-a panda, a tiger t-i-g-e-r tiger.
T: OK. Boys and girls. Please read the words. 播放ppt⑻⑼
T: Now boys and girls. Let’s ask and answer.同学们我们一起来看图相互问答. 播放ppt⑽
T: What’s this/that? 引导学生回答  It’s a bear. It’s a cat. Now please read after it.
T: Now work in pairs.同学们,你们自己练习图片上的内容,开始吧! 播放ppt⑾ OK, Let’s check out the answers. 好的,我们来核对一下答案吧!
T: Let’s look at the screen. 同学们,我们一起来看一看屏幕.
播放ppt⑿  What’s this?（这是什么？） It’s a panda.（这是一只玩具熊猫。）  What’s that?（那是什么？） It’s a rabbit.（那是一只玩具兔子。）
第三步  学习Part D look and say
T: OK. boys and girls. Let’s look and say.(播放ppt⒀ )好的，同学们我们一起来看一看然后说一说。
Look. What’s this? Yes. It’s a lion. Whose lion is this? 这是谁的狮子呢?我们现在一起来听一听他们在说什么?This is your lion, I think.我想这是你的狮子.Yes, it is. 是的,这是我的狮子.
T: Now please open your books，turn to page18 and work in pairs. Let’s try to say.同学们请你们打开书本翻到第18页，讨论一下图片内容。好的，你们开始讨论吧！(此处暂停) OK. Let’s check out the answers.（我们一起来核对答案吧！） 播放ppt⒁⒂⒃
（结束语）
T: 同学们,本节课我们一起学习了许多动物类单词，你们在课后可以先把它们牢固地掌握，然后再去找一找其他的动物类单词。See you next time. Goodbye!

第三部分  说明
   本节课教师首先通过猜谜游戏复习以前3A学过的单词，然后在通过另外一个猜谜游戏让学生掌握四会单词。教师使用这些游戏活动，能激发学生学习英语的兴趣，让学生在不知不觉中学习并且掌握本单元的单词和句型。