听力的训练，对于小学生来说，要求不是很高。对于小学生来说，除了经常在家里放课本的配套的光盘或磁带外，多让孩子听听经典的英文歌是一个不错的选择，如果能教会孩子唱出一两首英文儿歌是那最好了。

对于初高中阶段的学生来说，听力出问题的原因有两个：一是对英语发音不熟悉，主要问题是平时很少听英语，没有英文的环境；二是听力中出现了太多的生词，虽然发音都听清楚了，但是单词的意思不明白！大多数的人，第二种问题出现的可能性高些，但是却都没有明确地意识到。 一般来说，阅读理解好的学生，听力也不会差，我当学生时就是这样。

至于听英语的时间，我当初学生时是在睡觉前听英语，带着耳机，听个5-15分钟后就睡着了。当然，这个因人而异，有些人听英语会睡不着，自己挑个最合适的时间就好。

听力的训练，对于小学生来说，要求不是很高。对于小学生来说，除了经常在家里放课本的配套的光盘或磁带外，多让孩子听听经典的英文歌是一个不错的选择，如果能教会孩子唱出一两首英文儿歌是那最好了。

对于初高中阶段的学生来说，听力出问题的原因有两个：一是对英语发音不熟悉，主要问题是平时很少听英语，没有英文的环境；二是听力中出现了太多的生词，虽然发音都听清楚了，但是单词的意思不明白！大多数的人，第二种问题出现的可能性高些，但是却都没有明确地意识到。 一般来说，阅读理解好的学生，听力也不会差，我当学生时就是这样。

至于听英语的时间，我当初学生时是在睡觉前听英语，带着耳机，听个5-15分钟后就睡着了。当然，这个因人而异，有些人听英语会睡不着，自己挑个最合适的时间就好。