课  题        Unit 8   I’m hungry         课时        3
教学内容：  
C Look and say .       
D Look ,read and write
教学目标：
The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write “a cake a pie  a hot dog”

教学重点、难点
The Ss can read and write “a cake a pie  a hot dog”
教具、学具准备：
人物头饰、教学挂图、磁带、题板。
板书设计：       Unit 8   I’m hungry


作业布置：
  






教   学   过   程        备  注
Step 1 Warm up
Greetings .
Listen and do .
Sing a song “Hot cross buns .”
Smell and guess .
通过嗅觉来判断食物名称。
Step 2 Review .
1. 快看快说。
（1） 师贴图片，一边贴，学生一边说单词。
      （2） 快指快说。
（3） 摘图片，说单词。
2．“喊话”
活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一
起问：What would you like ? I’d like…有一名学生回答：并从
教师手中得到一张图片。
巡回问答，直到分完手中图片。
Step 3 Presentation
Listen to the tape ( A Learn to say )
Try to act .
Look at the pictures .(C Look and say )
Discuss :What are they saying?
Pair work .
Check ,
Step 4 Look ,read and write .
出示words :a cake a pie a hot dog要求学生仔细听发音，
认真看口形。
跟读，书空。
读单词：a cake a pie a hot dog
默单词
Step 5 Homework :
Copy  the words : a cake  a pie  a hot dog   three times

课  题        Unit 8   I’m hungry         课时        3
教学内容：  
C Look and say .       
D Look ,read and write
教学目标：
The Ss can understand what they have learnt .
The Ss can read and write “a cake a pie  a hot dog”

教学重点、难点
The Ss can read and write “a cake a pie  a hot dog”
教具、学具准备：
人物头饰、教学挂图、磁带、题板。
板书设计：       Unit 8   I’m hungry


作业布置：
  






教   学   过   程        备  注
Step 1 Warm up
Greetings .
Listen and do .
Sing a song “Hot cross buns .”
Smell and guess .
通过嗅觉来判断食物名称。
Step 2 Review .
1. 快看快说。
（1） 师贴图片，一边贴，学生一边说单词。
      （2） 快指快说。
（3） 摘图片，说单词。
2．“喊话”
活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一
起问：What would you like ? I’d like…有一名学生回答：并从
教师手中得到一张图片。
巡回问答，直到分完手中图片。
Step 3 Presentation
Listen to the tape ( A Learn to say )
Try to act .
Look at the pictures .(C Look and say )
Discuss :What are they saying?
Pair work .
Check ,
Step 4 Look ,read and write .
出示words :a cake a pie a hot dog要求学生仔细听发音，
认真看口形。
跟读，书空。
读单词：a cake a pie a hot dog
默单词
Step 5 Homework :
Copy  the words : a cake  a pie  a hot dog   three times