三年级的孩子没有接触过英语，刚开始大部分孩子兴致很高，课上能跟在老师后面大声跟读，但是孩子遗忘得也快，光靠英语课上那么一点时间连事实远远不够的，课堂上只能是教会他们怎么读，把知识教给他们，我觉得更关键的还是教会学生充分利用早读或放学时间读英语，但是我现在有一个疑惑，那就是早读课上如何激起学生们的兴致，能让同学们都开口大声朗读英语呢？我之前几乎都是带着他们读，一两遍还行，读多了我自己都烦了，更不用说学生了。。想找个小老师但很多学生音不是很准确。。困扰中。。。

三年级采用竞赛式很有效，组组竞赛，男女生竞赛，读的好的，做小老师带着读，学生兴致很高！

我一般自己带读，有时让孩子们跟录音读，有时让英语课代表带读，班长管纪律，我坐在教室后面批作业，听到不准的发音，及时纠正，效果挺好的。呵呵！

利用小老师，利用录音机

选语音好的小老师

竞赛式，组组竞赛，男女生竞赛，读的好的，做小老师带着读，学生兴致很高！
这种方式好

选两个，一个领读，一个管纪律。领读的强调语音语调，管纪律的负责检查读得是否认真。

刚开始老师多指导朗读，逐渐由读音准确的带早读

竞赛式，组组竞赛，男女生竞赛，读的好的，做小老师带着读，学生兴致很高！

磁带比我们教师都读得好
可以让孩子跟录音机读，说模仿的像，就有机会做一周的小老师，并适当奖励！