教室被布置成“万圣节”场景，白雪公主、米老鼠、狮子王……家喻户晓的动画人物是课堂的主角；课堂伊始老师和学生并不互问“你好”，而是随着音乐看着大屏幕一起唱《hello》歌；多重感官剧院级设备兼具视觉、听觉、触觉功能，孩子用手一拍屏幕上的鱼儿，鱼儿瞬间消失，一跃又出现在第二个屏幕上。10月23日，记者体验了一堂迪士尼英语少儿英语的上课过程。

　　用孩子乐于接受的方式教孩子

　　一项针对2000名上海和北京家长的调查显示，68%的中国家长积极鼓励子女学习英语，但也有超过半数的家长担忧，日渐增长的学习压力正在让孩子失去童年快乐的权利，与此同时，家长们也不遗余力的为孩子们寻求更好的英语学习环境。与多年前以背单词、学语法为主要授课方式的英语培训不同，如今以培养孩子兴趣为目的的高端少儿英语培训市场日益受到家长青睐。一位家长告诉记者，“英语不仅是一项技能和沟通工具，更是日后孩子开阔视野的途径。”

　　迪士尼英语华北及西部地区语言学习总监李奈特介绍，迪士尼英语强调快乐学习体验，这对孩子一生的学习都将有积极影响。“在我们看来，每个孩子的特点是不同的，孩子学英语也要因人而异。为此，迪士尼英语从孩子乐于接受的角度出发，考虑哪种方式最能激发孩子的兴趣，创造出从视觉、听觉、互动、唱歌等多种学习模式，让孩子们找到最适合自己的学习方法。据悉，迪士尼英语有300多首原创的歌曲，每逢圣诞节、中秋节、端午节等节日，专家团还会根据这些节日编写歌曲和课程，让孩子们通过语言了解中西方文化。此外，孩子的交际能力、独立能力也是教师重视培养的方面。”很多家长都想培养孩子的独立能力，但在生活中却无处下手。在我们的课堂上，老师会指导学生独立的完成工作和学习，孩子们也能在课堂分组练习上，体验到与他人合作的乐趣。

　　学习效果实时监测

　　一位迪士尼英语小学员的家长告诉记者，让她最满意的是，能通过HCP家访平台，了解孩子的上课情况。李奈特表示，HCP家访平台是连接学生、家长和教师三方沟通的纽带，从第一周到期末，每堂课的内容、孩子的表现、测评成绩都会放到家访平台上，每位家长可通过用户名和密码登录，实时了解学生在迪士尼英语的情况。如果孩子的成绩没有达到预期的学习效果，老师会和家长进行一对一的沟通，找到问题所在，并对家长提供建议为孩子提供帮助。“虽然家访平台非常透明，但每位家长也只能看到自己孩子的成绩，这样做的目的是对孩子和家长的尊重，孩子的测试水平受很多因素影响，不能因为成绩不好就受到否定，也不应把孩子和他人进行比较。”如今，迪士尼英语北京第七家分店朝阳门悠唐中心也已经开业，进京一年多的时间里，迪士尼英语收获了不少家长的好评，但也有家长担心，与校内课程相比，孩子学到的知识是否够用？李奈特表示，在过去的6个月当中，迪士尼英语开展了一项调研，结果表明，迪士尼英语提高班第三阶段(S3)的英语，也就是针对9岁孩子的英语课程相当于国家英语新课标第二阶段的英语，即能达到12岁孩子课本要求的英语水平，并且还比国家英语新课标多出了500个词汇。

　　制订家庭辅助学习计划

　　“在这儿我要特别强调一点，作为家长，我们一定不能以为把孩子交给辅导班就万事大吉，有这样心态的家长是不对的。孩子学英语离不开学习英语的氛围，更离不开爸爸妈妈对他的关注。”10月19日迪士尼英语召开的年度家长会上，一位家长如是说。

　　李奈特指出，“如果家长能够每天花半小时和孩子学习英语，孩子的英语水平会有明显的提高。”除了鼓励教育，家长在课室之外参与和帮助孩子学习，并和迪士尼英语一起为孩子制订学习计划。李奈特表示，其实，真实的生活场景和通过与孩子熟知的形象进行角色扮演，能够保持孩子们学习英语的兴趣。父母应该帮助孩子在日常生活中练习使用英语，比如叫孩子起床和吃饭的时候，多用英语表达，用“get up”、“wash your hands before dinner”代替“起床”、“饭前洗手”等生活用语，这样一方面能增进亲子间的交流，还有助于提高孩子说英语的信心。

和孩子 一起共同学习。

Thank you very much!

可是我们这边家长都不会