教学内容        6AUnit1 Public signs( DE)        教材版本        译林出版社
教案属性        共   4   课时   第    3    课时               课 型        新授
教学目标        1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan.
教学重点        1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学难点        能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学准备        CD 光盘
教学过程        修注栏
一．Review:
1.What does it mean?
It means you/we should/shouldn’t/must …
出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。
2. 学生表演会话。
3．复习c部分的内容，学生相互问答。
二．Ask and answer:
1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should …
2．同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。
三． Read and match:
1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：
take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine.
2.将短文的序号填入相应的括号内。
3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。
4．  学生看动画描述       
作业设计        1.  抄写本课的四会单词和句型并默写。
2.  熟读课文对话并试着背诵       
板书设计                      Unit1 Public signs
take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine

教学内容        6AUnit1 Public signs( DE)        教材版本        译林出版社
教案属性        共   4   课时   第    3    课时               课 型        新授
教学目标        1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan.
教学重点        1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学难点        能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学准备        CD 光盘
教学过程        修注栏
一．Review:
1.What does it mean?
It means you/we should/shouldn’t/must …
出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。
2. 学生表演会话。
3．复习c部分的内容，学生相互问答。
二．Ask and answer:
1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should …
2．同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。
三． Read and match:
1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：
take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine.
2.将短文的序号填入相应的括号内。
3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。
4．  学生看动画描述       
作业设计        1.  抄写本课的四会单词和句型并默写。
2.  熟读课文对话并试着背诵       
板书设计                      Unit1 Public signs
take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine