新课导入的注意事项
    (1)导入只是呈现新课的一个信号，因此导入时间不宜过长，形式不宜过于复杂，切忌喧宾夺主。当学生情绪安定，注意力集中，兴趣也被激发后，导入工作也应随之结束。
    (2)若一节课汲及新知识点较多，应根据教学内容，采用多种导入方式，做到有序，合理安排，巧妙结合，分步呈现。
    (3)导入要符合小学生的心理特征，尽量多采用形式活泼多样，手段灵活的方法来导入新课内容，让学生的眼、口、耳和四肢都参与到活动中来，使学生乐于其中。
    (4)小学生无论在认知水平还是语言水平都还处于初级阶段。因此导入既不能超越其发展阶段，又不能过于幼稚。

新课导入的注意事项
    (1)导入只是呈现新课的一个信号，因此导入时间不宜过长，形式不宜过于复杂，切忌喧宾夺主。当学生情绪安定，注意力集中，兴趣也被激发后，导入工作也应随之结束。
    (2)若一节课汲及新知识点较多，应根据教学内容，采用多种导入方式，做到有序，合理安排，巧妙结合，分步呈现。
    (3)导入要符合小学生的心理特征，尽量多采用形式活泼多样，手段灵活的方法来导入新课内容，让学生的眼、口、耳和四肢都参与到活动中来，使学生乐于其中。
    (4)小学生无论在认知水平还是语言水平都还处于初级阶段。因此导入既不能超越其发展阶段，又不能过于幼稚。