课题                教学课时        第1课时
教
学
目
标        1．学生尽可能地把Unit 6-Unit 9中所学过的日常交际用语用到实践中。
2．学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。
教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Can make dialogues.
教学准备        Animal cards、 cassette、tape.
教  学  流  程
教师、学生活动
Step1 Warm up
1.Greetings。（师生间围绕Unit 6～Unit ９　交际用语进行交际）
1. Sing two songs .《This is the way》《What’s the matter 》
2. On duty .
值日生根据所学的交际用语随便表达。
Step 2 Play games.
Game1. 连锁回答（主要复习询问物主，时间表达等项目）
师规定游戏进行的路线，首先向第一位同学发问，该生回答后，由他继续向下一个发问，凡在规定时间内接不上的被淘汰，同时在游戏过程中师注意正音。如：
T:What’s the time?
S:It’s seven .What’s the time?
S:It’s three .It’s time to play football.
Whose pen is it ?
S:……
Game2 Polly says :
主要复习叫某人某事或不干某事。
Polly says “ open your book .” (执行)
Close your book. (不执行)
Game3  Listen and do .主要复习表情
Step3 Look ,read and write .
1. 指导学生先看图理解图意，然后朗读句子。
2. 生填空。
3. 校对。
4. 生看图朗读。
采用男女生、小组之间、各排之间、同桌之间等不同的形式，直至熟练。
5.角色表演，根据图片进行对话，要注意不必拘于书上图片，可以用学生自己所准备图片加以补充练习。
Step 4 Do exercises :
1. Whose gloves are they ?
They’re YangLing’s.
2. What’s the time?
It’s nine ten .
Step 5 Homework .
Listen to the tape of Unit 5-9 two times

课题                教学课时        第1课时
教
学
目
标        1．学生尽可能地把Unit 6-Unit 9中所学过的日常交际用语用到实践中。
2．学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。
教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Can make dialogues.
教学准备        Animal cards、 cassette、tape.
教  学  流  程
教师、学生活动
Step1 Warm up
1.Greetings。（师生间围绕Unit 6～Unit ９　交际用语进行交际）
1. Sing two songs .《This is the way》《What’s the matter 》
2. On duty .
值日生根据所学的交际用语随便表达。
Step 2 Play games.
Game1. 连锁回答（主要复习询问物主，时间表达等项目）
师规定游戏进行的路线，首先向第一位同学发问，该生回答后，由他继续向下一个发问，凡在规定时间内接不上的被淘汰，同时在游戏过程中师注意正音。如：
T:What’s the time?
S:It’s seven .What’s the time?
S:It’s three .It’s time to play football.
Whose pen is it ?
S:……
Game2 Polly says :
主要复习叫某人某事或不干某事。
Polly says “ open your book .” (执行)
Close your book. (不执行)
Game3  Listen and do .主要复习表情
Step3 Look ,read and write .
1. 指导学生先看图理解图意，然后朗读句子。
2. 生填空。
3. 校对。
4. 生看图朗读。
采用男女生、小组之间、各排之间、同桌之间等不同的形式，直至熟练。
5.角色表演，根据图片进行对话，要注意不必拘于书上图片，可以用学生自己所准备图片加以补充练习。
Step 4 Do exercises :
1. Whose gloves are they ?
They’re YangLing’s.
2. What’s the time?
It’s nine ten .
Step 5 Homework .
Listen to the tape of Unit 5-9 two times