我们现阶段只是利用网络这个平台，让更多的人可以进行交流。关于在教研教学上对网络的应用时一个十分棘手的问题，首先是领导问题，领导必须倡导大力推行网络在教学上的应用，这就要求领导必须花大量的时间去了解和理解网络的魅力之所在。去学习电脑和网络并达到一定的水平，首先转变观念。多数而且还是非常多数的老师严令禁止学生接触网络，家长们亦是如此，我不知道这种偏激的想法什么时候能够改变，网络带给我们无论是学习，还是工作，或是生活的巨大冲击已经是大家无可否认的事实了，试想一下你现如今能否三天不上网呢？如果一周不上网你会有什么感觉呢？我就是从来不阻止我家小孩上网的，虽然他才8岁，但是正确的引导是必要的，他也玩游戏，但并不沉迷其中，他在电脑上已经学会了许多东西了，如可以再网上购物（主要是淘宝上的玩具，也有苏宁易购和京东商城上的），虽然指法还有待进步，但会使用拼音打字了，时常也会到百度上去百度一下，查阅自己想知道的东西，知道到百度视频中去找自己想看的片子（主要是动画片，也有成语故事等）。其实我认为小孩看动画片亦是一种学习。不扯远了，回到正题，关于网络应用于教学也是一个较为繁杂的事情，需要一个积极探索，大力推进的过程，关键是领导的身先士卒和大力的倡导与支持，其次教师们要积极参与。中青年教师要努力学习电脑知识和网络知识，然后结合自己的教学进行整合，多进行一些电脑技术网络技术与教学整合的实践工作并总结经验。同时之间利用网络之便进行探讨，形成较为成熟的方案，点的不断积累再去形成面。最后说明一点：电脑技术网络技术可以直接应用到教学中去，是教学方法和手段的一种。同时它还可以是教师们利用的平台，便于更多的教师进行教研上的讨论和思想的交流。

我们现阶段只是利用网络这个平台，让更多的人可以进行交流。关于在教研教学上对网络的应用时一个十分棘手的问题，首先是领导问题，领导必须倡导大力推行网络在教学上的应用，这就要求领导必须花大量的时间去了解和理解网络的魅力之所在。去学习电脑和网络并达到一定的水平，首先转变观念。多数而且还是非常多数的老师严令禁止学生接触网络，家长们亦是如此，我不知道这种偏激的想法什么时候能够改变，网络带给我们无论是学习，还是工作，或是生活的巨大冲击已经是大家无可否认的事实了，试想一下你现如今能否三天不上网呢？如果一周不上网你会有什么感觉呢？我就是从来不阻止我家小孩上网的，虽然他才8岁，但是正确的引导是必要的，他也玩游戏，但并不沉迷其中，他在电脑上已经学会了许多东西了，如可以再网上购物（主要是淘宝上的玩具，也有苏宁易购和京东商城上的），虽然指法还有待进步，但会使用拼音打字了，时常也会到百度上去百度一下，查阅自己想知道的东西，知道到百度视频中去找自己想看的片子（主要是动画片，也有成语故事等）。其实我认为小孩看动画片亦是一种学习。不扯远了，回到正题，关于网络应用于教学也是一个较为繁杂的事情，需要一个积极探索，大力推进的过程，关键是领导的身先士卒和大力的倡导与支持，其次教师们要积极参与。中青年教师要努力学习电脑知识和网络知识，然后结合自己的教学进行整合，多进行一些电脑技术网络技术与教学整合的实践工作并总结经验。同时之间利用网络之便进行探讨，形成较为成熟的方案，点的不断积累再去形成面。最后说明一点：电脑技术网络技术可以直接应用到教学中去，是教学方法和手段的一种。同时它还可以是教师们利用的平台，便于更多的教师进行教研上的讨论和思想的交流。