一是不会检查，不知从哪里检查起，而且总也检查不出错误来。所以看来我们光喊要孩子再检查检查，其实“检查”对于他们来说仅仅是个词汇而已。我们要耐心地教会孩子检查的方法。 　　二是感觉不到检查的重要性，老师可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。体会什么叫做细节决定成败，因为小数点丢了而造成巨大的损失，因为马虎而带来的灾难，让孩子感性地去认识，可以开展此类的中队主题会，表演小马虎带来的危害。 　
　三是尝不到检查的甜头，当孩子检查出来错误的时候，应该给予其表扬，体验成就感。检查出来并改正正确的题目可以加个五角星等等。在班级开展“大家来找碴”的活动，同学之间互相找找看，将做过的作业再检查遍，看谁心细，能找出连老师都找不出的毛病来。最终在班上评出“找碴王”，奖励他，并要求学生把这种好习惯带到日常的学习中。让孩子尝到了检查出错误的甜头。 　
　第四点可能是低年级中会有的情况，有的父母总是喜欢帮助孩子检查，这样做无形中培养了孩子的依赖心理，孩子以后就更不愿意检查了。父母一定要把孩子的自主检查放在第一位，如果小的时候包办代替的话，那么从小就不能形成良好的习惯。贻误培养习惯的最佳时机 。

哎，每次英语都完成的很快，做完就在那里玩都不知道要检查

是啊，孩子自查很重要！要把孩子的自主检查放在第一位！我要坚持做到！

小学儿童的自制力不强需要家长老师的监督，往往不愿检查或检查不出问题。

说的容易做的难，孩子自己检查要起到效果的话，需要家长和老师的帮助的！

需要教师的引导，家长的配合，孩子的良好习惯的养成！

三方合力的综合作用!

有小孩的深感压力，没有小孩的，想想以后就痛苦

稍微自觉一点的还好 差一点的说多少也只是呆呆的看

稍微自觉一点的还好 ，差一点的怎么说也没用的！