小学英语五年级5B口语测试说明和要求

试题说明
此部分仅提供了口语的大体框架，在进行口试时，学科组和教师可根据学校、班级的具体情况，按此框架拟定试题。
口试须在有效的组织保证和充分准备下进行，以防止口试流于形式。

口试目的
以新课程理念为指导思想，强调语言的运用能力，体现语言学习的口头交际功能，激发学生学习英语的兴趣，为他们的终身学习打下基础，了解学生的英语口语发展情况，取得学生学习情况的反馈信息。

实施要求
1、口语测试要有助于学生英语口语能力的培养和学习自信心的培养。应该重在口语测试的过程，把测试的过程变为学习的过程。
2、在口语测试时，要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段，尽可能让学生心情愉快地通过测试。
3、口语测试一般要求师生一对一，并采用自然对话的形式完成。教师在口语测试时要注意过程的自然宽松。
4、有的题目如：歌曲、韵文、可以让学生自选，看图对话、歌曲等可以两人或三人同时进行。
5、口试测试前，教师应作好相应的准备。如供看图说话用的图片、供视读用的单词或句子卡片。
6、评分标准要应人而宜，以鼓励督促为主，并看其目前情况与态度是否有进步。大致可分：A：流利熟练语音语调正确；B：比较熟练，语音语调比较正确；C：熟练程度一般，句子的基本读音尚能掌握；D：基本上听不懂，读音错误很多，学习态度不端正。

成绩计算
口试：平时40%，期末60%
口语试卷结构
1、Free talk：15%
2、Ask and answer：15%
3、Listen and follow the orders：5%
4、Pair work：15%
5、Songs and rhymes：10%

宜兴市小学英语五年级5B测试卷口语测试样卷（60%）2005.61、Free talk（15%）师生共同完成，注意环境、气氛的宽松T：Good morning/ afternoon, ××（表示被试学生的名字，下同）S：（根据实际情况回答）T：Nice to see you, ××.S：（根据实际情况回答）T：What day is it today？S：（根据情景或实际情况回答）T：What subject do you like？S：（根据情景或实际情况回答）T：Do you read English everyday？S：（根据情景或实际情况回答）T：How many PE（Chinese/ Maths/ Music/ English…） lessons do you have in a week？S：（根据情景或实际情况回答）T：Do you have any hobbies？S：（根据情景或实际情况回答）T：How do you spend your weekends/ What do you usually do at the weekends？S：（根据情景或实际情况回答）T：Do you go to school by bike？S：（根据情景或实际情况回答）T：Can you run fast？S：（根据情景或实际情况回答）二、Listen and follow the orders（5%）T：Show me your hands, please.S：OK. Look, here are my hands.T：Bend your knees three times.S：All right.（按指令做相应运用，下同）T：Lift your arms.   Put the book on the desk.   Touch your head with left hand.   Jump up and down.    …………………………三、Ask and answer（15%）T：Does your Maths teacher speak Chinese?S：（根据情景或实际情况回答，下同）T：Does the girl jump high?   Do you want to go to the park this Sunday?   What lessons do you have on Monday?   Is London in America?   Is Wuxi a beautiful city?   Can you speak Japanese?   Does your father often do housework?   Are you singing now?   Who can sing beautifully in our class?   Where are you from?   Do you know these insects?（Tell me their names in English）   Where is Helen from?四、Pair work（15%）教师预先给学生几个话题，例如：关于个人或家人的爱好；如何度周末；去医院看病；谈论昆虫的特点；打电话询问有关事宜；与人交谈有关国籍、语言、居住的地方等。可利用课上会话练习的时机，老师或骨干学生作一些示范。五、Songs and rhymes（10%）学生自选或抽签一首歌或一首小诗，教师应鼓励学生尽量配以肢体语言进行表演，表现出应有的语感乐感和韵味。

我们这里也有 口语测试  不过 没有你们的要求高啊 向你们学习！

口试内容好象太多了，4个班，200多学生，那要花多少时间啊。而且还得上课，改作业！！

要求很高，也很好，但是每天要上六节课，批作业 ，那有时间啊！！！！[em03][em03]