一年级主要是为了培养学生学习英语的兴趣，那么这个过程必然是一个不断鼓励的过程。学生会不断对应用产生兴趣的同时，不断地看到自己的成功，看到自己在学习英语的过程的能力，由此培养他们的自信心。他们会觉得自己在学习上是很有的。因此，每认识一个单词，学会一句话，都会让他们对自己充满信心。一个两性的学习环境让学生主动地去掌握自己尚未掌握了解的知识。在求知欲的促使之下，他们对知识的掌握速度也会比那些毫无兴趣的同学快得多。兴趣是最好的老师。一个教师培养了学生学习兴趣，也就成功了一大半。究竟怎样才能把课堂培养成有趣的课堂呢，低年级课堂上，只要小朋友能看图说出单词，教师就奖励贴纸，并把它贴在孩子的额头上。得到贴纸的学生自然很高兴，同学也很羡慕。同时还要求他们把贴纸放好，集满五个
就可以换一刻棒棒糖。小朋友有了物质上的诱惑，积极性空前高涨，各个都坐得特别神气。

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