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如何抓后进生

Natassa 2009-5-11 16:47 [复制链接]
我所教的班级每班分别有2到3名学生考试成绩都在二、三十分左右,我该如何抓?请各位老师多传授传授经验。谢谢
最新评论 | 正序浏览
发表于 2009-5-14 15:39:53
这些只能说是历史遗留问题,他们在三年级都没的学好,最好重学三年级
发表于 2009-5-14 16:23:54
从学习态度和学习习惯入手,与家长紧密配合。
发表于 2009-5-14 16:58:06
补差事件很艰巨的任务,需要老师的坚持不懈和学生,家长的积极配合!
发表于 2009-5-19 21:02:04
我教五六年级 也有这样的情况 基础太差 基本什么都不懂
我也无能为力
发表于 2009-5-24 17:34:28
不全是基础问题,有些孩子的注意力、学习方法等等都有问题呀
发表于 2009-5-25 14:42:16
索性放弃,不然自己累得像只狗也没啥效果。
那个学生有兴趣就学点,没兴趣就把另外的功课学学好吧。不是人人都学得好英语的。
发表于 2009-5-25 15:40:16
    做一个有耐心的老师。更做一个负责任的老师,只要尽了心就行。
发表于 2009-5-25 16:24:01
首先,要相信他们一定能学好。其次,多利用中午或课件的时间让他们到办公室来背书或默单词。然后,要多鼓励,少批评。最重要的是要取得家长的支持。我觉得做好上面四点,就差不多了。我就是这么做的,班上几乎没有不及格,一般都能考80分以上
发表于 2009-5-25 19:15:09
首先要让他们先拥有学习英语的兴趣,多给他们一点鼓励。毕竟英语是一门语言,除了多记单词,多背课文外,也没有什么好办法了。所以应该让他们先恢复学习英语的兴趣,他们会学得主动些。
对他们要求低一些,不要操之过急。老师越是着急的逼着,他可能越觉得厌烦,就更加不愿意学了。
如果能找一些小老师,每天利用早读时间帮助他们默写4-5 个单词,也可以。
我记得以前读到一句话,大意是:我牵着蜗牛去散步,不能太快,只能慢慢的走。对待这样的学生,我想我们需要修炼牵着蜗牛去散步的耐心。
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