今天我班一位小朋友的一个小小的举动，让我改变了对他的看法。甚至让我感到很感动，很开心。
        在开学的前几天，我发现他是个在我看来很文静的学生，可是经办公室的老师说：他是个上课坐不定，爱开小差，随意插嘴的学生，正因为这样，学习成绩也不怎么的。当时，我仔细想了想：估计是他对我还不熟悉，没有摸透我的脾气吧。在接下来的这些日子，真的是不出所料，他在我的课上也做起小动作，开始不安稳了。每次批评他，问他话的时候，你还老是一声也不吭。这让我有时候感到很生气。有时也会从心里讨厌他，觉得没有什么让我感到欣慰的。
        我不知道他为什么会这样，可能是为了想引起我的关注，可能是习惯不好，可能------
        在这段时间以来，我一直在寻找着你闪光点，争取可以把它发扬光大，甚至让它成为他学习的一个推动力。
        直到今天，就在今天，他的一个小小的举动，让我改变了对他原有的一些看法，也让我看到了他的闪光点。事情是这样的：
刚上完一节音乐课，我拿这一大叠音乐书（45本），还有一个录音机，刚想走出教室，突然尤为学生要问我英语题目，我就停了下来。等解答完后，刚想走，他就冲过来，微笑地对我说：“老师，你拿这么多太重了，我帮你拿那一叠音乐书吧。”我听了，真的是不敢相信自己的耳朵，平时一个调皮捣蛋的学生居然会说出这么关切的话语。于是，我也还他一个微笑，说：“谢谢你！你拿那么太重了，还是帮我拿个录音机吧。”当时你也很开心地接受了。办到办公室后，我也肯定了你的做法，并且表扬了他，给与了奖励，并且鼓励他以后也要像今天这样。
        看着他高兴离开办公室的背影，我也感到无比的开心，甚至可以说是感动。也许是因为我终于找到了他的闪光点，也许是因为那一句关切地话语，一个小小的举动。
        我甚至要感谢他，是他让我明白：其实每个孩子都有他的优点，关键是要去善于发现，并且去发扬光大，成为他成长路上的一个助推器。世界上没有绝对的差生。

今天我班一位小朋友的一个小小的举动，让我改变了对他的看法。甚至让我感到很感动，很开心。
        在开学的前几天，我发现他是个在我看来很文静的学生，可是经办公室的老师说：他是个上课坐不定，爱开小差，随意插嘴的学生，正因为这样，学习成绩也不怎么的。当时，我仔细想了想：估计是他对我还不熟悉，没有摸透我的脾气吧。在接下来的这些日子，真的是不出所料，他在我的课上也做起小动作，开始不安稳了。每次批评他，问他话的时候，你还老是一声也不吭。这让我有时候感到很生气。有时也会从心里讨厌他，觉得没有什么让我感到欣慰的。
        我不知道他为什么会这样，可能是为了想引起我的关注，可能是习惯不好，可能------
        在这段时间以来，我一直在寻找着你闪光点，争取可以把它发扬光大，甚至让它成为他学习的一个推动力。
        直到今天，就在今天，他的一个小小的举动，让我改变了对他原有的一些看法，也让我看到了他的闪光点。事情是这样的：
刚上完一节音乐课，我拿这一大叠音乐书（45本），还有一个录音机，刚想走出教室，突然尤为学生要问我英语题目，我就停了下来。等解答完后，刚想走，他就冲过来，微笑地对我说：“老师，你拿这么多太重了，我帮你拿那一叠音乐书吧。”我听了，真的是不敢相信自己的耳朵，平时一个调皮捣蛋的学生居然会说出这么关切的话语。于是，我也还他一个微笑，说：“谢谢你！你拿那么太重了，还是帮我拿个录音机吧。”当时你也很开心地接受了。办到办公室后，我也肯定了你的做法，并且表扬了他，给与了奖励，并且鼓励他以后也要像今天这样。
        看着他高兴离开办公室的背影，我也感到无比的开心，甚至可以说是感动。也许是因为我终于找到了他的闪光点，也许是因为那一句关切地话语，一个小小的举动。
        我甚至要感谢他，是他让我明白：其实每个孩子都有他的优点，关键是要去善于发现，并且去发扬光大，成为他成长路上的一个助推器。世界上没有绝对的差生。