4AUnit4 （Part BCD）教学方案
第一部分 简要提示
一、        年级：4年级
二、        单元：Unit4
三、        课题：I like…
四、        课型：单词句型新授课
五、        教学内容：Unit4 Part BCD
六、        教学目标：
1、        掌握单词、词组：a car, a bus, a bike, a balloon,in English
2、进一步巩固掌握句型：What’s this/ that in English? It”s a…
Do you like …? Yes, Ido. / No,Idon’t.
七：重、难点：进一步巩固掌握句型：What’s this/ that in English? It”s a…
Do you like …? Yes, Ido. / No,Idon’t.

第二部分 教学过程
第一步：复习课文  
1.        T: Hello, boys and girls.Nice to see you again.Last class we learned Part A.Now, look at the pictures.Try to act out the dialogue,please. 同学们，你们好。上节课我们学习了A部分对话，现在让我们来看图片，表演对话。 (分别请四位同学表演对话。)
2.        Good job!Please follow the tape,again.表演得不错。让我们再跟录音读一遍好吗？
( ppt)  
第二步:词汇学习
A.(ppt)
1．T:（学balloon）Well.Look!There are so many toys in the picture. Do you like toys?同学们，图上有这么多玩具。你喜欢吗？OK. (逐个指图中玩具)What’s this in English?It’s a puppet.This is a doll.That’s a bike.And what’s that in English?  It’s a balloon. (指气球,点击呈现单词balloon) Follow me, please.请跟我读。（升、降调领读2遍并拼读单词b-a-l-l-o-o-n)。
2．T：（学bike）What’s this in English? It’s a bike. ( 指图回答) bike,b-i-k-e,bike,↗bike↘bike.
(PPT显示图文画外音)

3. T：（学car）( 指小汽车图)Do you like cars? Yes, I do.I love cars. This is a car. Car.
   （ppt领读）car,c-a-r,car，↗car↘car.

4．T：(学bus)Here’s a bus for you.Thank you very much.I like the bus. Bus,b-u-s,bus, ↗bus↘bus.

B. (PPT )T:Now,read after the tape,please.(点PPT录音，学生跟读4个单词2遍，停顿)

C. (PPT )T:Open your books at Page32.Read the words together.（PPT出示8个生词学生跟读）Can you remember the words? 记住了吗？

D.(PPT)T:OK.Look at Picture 1.(指图1) What’s this in English ? Guess,please! 猜猜看。（停顿,点答案）  
T (演示图2-4) What’s that in English ? （停顿，点答案）
Are you right?猜对了吗？

第三步： 句型操练
1．（PPT呈现C部分图）T: Well.Look at the pictures.There are two boys in Picture 1.This is David.I’ll be David.Can you answer my question?

2．(PPT图1)What’s this in English? （引导学生看图并回答。）
It’s a car. （PPT出示答案）
(PPT图2) What’s that in English?
It’s a car. （PPT出示答案并校对）

3．(PPT图3-4)T:Look at Picture 3 and Picture 4. What are they talking about? Practise with your partner.请仔细看图，用 “What’s this in English?” “What’s that in English?”和同桌操练。（校对答案）

4. （ppt partD）T: Boys and girls,open your books at page 34. 同学们,请打开书34页。
Look.Here’s a table. Let’s do a survey,using“Do you like…?”好，我们用Do you like…?做个现场调查吧。First, I’ll give you a model. 先看老师和Mike的示范。（老师展示调查记录）

T：Are you clear?同学们,明白怎样做这个练习了吗？OK.Let’s start. 现在开始调查你的同学吧。
           
结束语：
   本节课我们学习了BCD部分的词语和句型，相信你如果能在课后多加练习，一定能牢固掌握。我们下节课再见。Goodbye.

第三部分    说明
本节课重点为BCD部分的词语和句型,分为三个步骤设计：第一步，综合复习A部分的句式和词汇；第二步：利用C板块句型学习B部分生词；第三步：运用一个调查活动，进一步巩固练习本课重点内容。
在这节课上，教师重点安排对话交流等形式复习旧知，以游戏的形式进行巩固练习。这样的设计比较有递进层次，学生不会感到有太大的难度，易于学生更好地巩固新学的知识。

4AUnit4 （Part BCD）教学方案
第一部分 简要提示
一、        年级：4年级
二、        单元：Unit4
三、        课题：I like…
四、        课型：单词句型新授课
五、        教学内容：Unit4 Part BCD
六、        教学目标：
1、        掌握单词、词组：a car, a bus, a bike, a balloon,in English
2、进一步巩固掌握句型：What’s this/ that in English? It”s a…
Do you like …? Yes, Ido. / No,Idon’t.
七：重、难点：进一步巩固掌握句型：What’s this/ that in English? It”s a…
Do you like …? Yes, Ido. / No,Idon’t.

第二部分 教学过程
第一步：复习课文  
1.        T: Hello, boys and girls.Nice to see you again.Last class we learned Part A.Now, look at the pictures.Try to act out the dialogue,please. 同学们，你们好。上节课我们学习了A部分对话，现在让我们来看图片，表演对话。 (分别请四位同学表演对话。)
2.        Good job!Please follow the tape,again.表演得不错。让我们再跟录音读一遍好吗？
( ppt)  
第二步:词汇学习
A.(ppt)
1．T:（学balloon）Well.Look!There are so many toys in the picture. Do you like toys?同学们，图上有这么多玩具。你喜欢吗？OK. (逐个指图中玩具)What’s this in English?It’s a puppet.This is a doll.That’s a bike.And what’s that in English?  It’s a balloon. (指气球,点击呈现单词balloon) Follow me, please.请跟我读。（升、降调领读2遍并拼读单词b-a-l-l-o-o-n)。
2．T：（学bike）What’s this in English? It’s a bike. ( 指图回答) bike,b-i-k-e,bike,↗bike↘bike.
(PPT显示图文画外音)

3. T：（学car）( 指小汽车图)Do you like cars? Yes, I do.I love cars. This is a car. Car.
   （ppt领读）car,c-a-r,car，↗car↘car.

4．T：(学bus)Here’s a bus for you.Thank you very much.I like the bus. Bus,b-u-s,bus, ↗bus↘bus.

B. (PPT )T:Now,read after the tape,please.(点PPT录音，学生跟读4个单词2遍，停顿)

C. (PPT )T:Open your books at Page32.Read the words together.（PPT出示8个生词学生跟读）Can you remember the words? 记住了吗？

D.(PPT)T:OK.Look at Picture 1.(指图1) What’s this in English ? Guess,please! 猜猜看。（停顿,点答案）  
T (演示图2-4) What’s that in English ? （停顿，点答案）
Are you right?猜对了吗？

第三步： 句型操练
1．（PPT呈现C部分图）T: Well.Look at the pictures.There are two boys in Picture 1.This is David.I’ll be David.Can you answer my question?

2．(PPT图1)What’s this in English? （引导学生看图并回答。）
It’s a car. （PPT出示答案）
(PPT图2) What’s that in English?
It’s a car. （PPT出示答案并校对）

3．(PPT图3-4)T:Look at Picture 3 and Picture 4. What are they talking about? Practise with your partner.请仔细看图，用 “What’s this in English?” “What’s that in English?”和同桌操练。（校对答案）

4. （ppt partD）T: Boys and girls,open your books at page 34. 同学们,请打开书34页。
Look.Here’s a table. Let’s do a survey,using“Do you like…?”好，我们用Do you like…?做个现场调查吧。First, I’ll give you a model. 先看老师和Mike的示范。（老师展示调查记录）

T：Are you clear?同学们,明白怎样做这个练习了吗？OK.Let’s start. 现在开始调查你的同学吧。
           
结束语：
   本节课我们学习了BCD部分的词语和句型，相信你如果能在课后多加练习，一定能牢固掌握。我们下节课再见。Goodbye.

第三部分    说明
本节课重点为BCD部分的词语和句型,分为三个步骤设计：第一步，综合复习A部分的句式和词汇；第二步：利用C板块句型学习B部分生词；第三步：运用一个调查活动，进一步巩固练习本课重点内容。
在这节课上，教师重点安排对话交流等形式复习旧知，以游戏的形式进行巩固练习。这样的设计比较有递进层次，学生不会感到有太大的难度，易于学生更好地巩固新学的知识。