五、父母如何指导孩子的学习
1.让孩子自觉地学习是父母和孩子都能得到幸福的方法。
2.父母能够做的最大的帮助,是帮助孩子养成好的学习习惯。
3.在我们家中,孩子们学习的理由就是他们要成为热心人。
4.学习只是达成目的的一个手段,帮助别人才是最终的目的。
5.没有比让孩子亲自经历更好的教育。
6.其实只要真心地去做一次社会服务,所得的收获肯定是意想不到的,是只闷在家里看书学习所得不来的。
7.先不要管孩子愿不愿意读书,父母率先读书就可以了。
8.父母只要让孩子们懂得学习并不是什么特别的事情,而是日常生活中的一部分,就等于是为孩子做了一切有关学习的事情了。如果父母能够自然地坐在书桌前,孩子也会跟书桌亲近起来的。比起说“你学习吧”,更有用的是说“我们学习吧”。
9.让孩子们能够亲眼看到,这一点非常重要。父母要成为孩子们成长中的榜样和引导者,而不能只是个说教家和照顾者。
六、父母如何与孩子交流
1.要想指导孩子健康成长,首先要了解孩子的心理。
2.孩子远比父母想象的要成熟。
3.不要以为你不说,孩子也会懂。一定要不断地交谈。
4.孩子不跟父母沟通,主要是因为他觉得跟父母沟通没有意义。一来,父母不理解他,总是从自己的角度教育他;二来,父母不能提出建设性或者启发性的建议。
5.好的父母要始终记住两个词语:聆听,建议。
6.与孩子们交流的时候,要注意的是“可以建议,但是不要强求”。
7.如果父母足够耐心,孩子终究会讲出来的,因为每个人都有说出自己立场和得到别人理解的欲望,他暂时不说,是因为他自己的性格,或者是对你还不够信任。
8.父母认可孩子,孩子也会承认父母。
9.你怎么看待孩子,孩子就会成为什么样的人。
10.处罚也是表达爱的方法,需要处罚孩子的时候就一定要处罚,但要注意讲明理由。
11.事实上,孩子的信心不是父母通过“帮腔”来建立的。并且,孩子会从父母对自己所犯错误的处理方式中学习。急于为孩子出气的父母,事实上是在剥夺孩子成功的机会。
12.家庭会议不仅是整理日程的会议,更是发现孩子们的个性、珍惜和疼爱孩子们的才华、找到做父母的快乐的时间。
13.在我们家,无论有什么事情,我们一家都要一起吃早饭。
14.有的话在全家人都在的时候说比较好,而有的话只有两个人的时候才能讲。
15.如果孩子不愿意与父母交流,在自己与孩子的关系上找原因之前,首先从夫妻关系上找找理由吧。
七、父母的职责与角色分工
1.真正的爱和教育,不是牺牲一方,成就另一方,而是双方共同成长。父母和孩子的关系应该是互相陪伴、互相扶持的,无条件的牺牲只会导致不必要的执着和空虚。
2.父母角色最重要的作用是帮助孩子养成良好的学习习惯、思考习惯和生活习惯,这个任务只有跟孩子朝夕相处的父母才能胜任。
3.要想成为最好的引导者,父母首先要思考自己的人生目标。
4.父母的人生应该是完整的,不能被孩子所隔断。
5.不要一开始就期待能从孩子那里得到回报。“养儿防老”的观念并不怎么时髦。
6.养育孩子的过程、孩子在身边的日子,就是孩子对父母的回报。因为,作为父母,我们都因为有了孩子而倍感幸福。孩子带给我们生命的安详和愉快,是其他任何人都替代不了的。
7.母亲对孩子的影响永远是最重要的。
8.怀孕不仅是做母亲的开始,而且也是作为一个人,重新考虑今后的路、该做什么以及不该做什么等问题的宝贵契机。
9.妈妈们,不要仅仅局限于教育孩子,还要懂得发展自我。
10.一个贤惠的妻子,一位开明的母亲,对社会也要有很明确的认识。
11.有些事情只适合母亲去做,母亲就一定要做到,否则,这些就成了孩子生命中的缺失。
12.即刻温暖孩子的心,拥抱孩子,跟孩子一起看世界,成为孩子可以说话聊天的对象,这才是母亲该发挥的作用。
13.如果我这一生只教育出了六个优秀的孩子,我不会感到多么有成就感。我做自己的事业,同时,能给孩子们以帮助,这才是让我骄傲的。
14.树立父亲的权威,但不要让孩子把你当成一面墙。
15.父亲应该象征着一种雄性力量,雄壮、威武、勇敢、进取,父亲应该是严格的、权威的。
16.男人身为父亲,在养育孩子方面也有自己的一份不可代替的职责,男人除了做好父亲的角色外,还要帮助妻子做好母亲的角色。
17.不要有“我太太会看着办的”等想法。
18.如果母亲不尊重作为父亲的丈夫,孩子也不会认可父亲的权威,这样一来,父亲的教导就无法站住脚。反之亦然。
19.如果父母能把各自的角色扮演好,那么,在孩子的意识里,父母的区分不在于好和不好,而在于角色不同。
20.爸爸和妈妈的分工明确,孩子才能找到平衡点,一个家庭也才会变得有序而温暖。
21.教育孩子的过程,也是夫妻相亲相爱的过程;而感情好的夫妻,肯定会教育出更成功的孩子。
22.有智慧的父母懂得控制自己的情绪。
23.真正的东方式价值观,是让我们在家庭里感到安心,让家庭成为我们的骄傲和进取的原动力。家庭是一种回归,是我们的根基所在,不管遇到任何困难,家庭是支撑我们走下去的力量。 |
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