本单元的主要教学内容是祈使句。教材以四个祈使句为主线，串起一个个真实有趣的情景。在这些精心设计的情景中，编者将三句告别用语自然地安排在相应的场景中。在教授祈使句的过程中，教师可以对学生进行礼貌教育。词汇教学中除Look and learn 中有八个家用物品类单词外,Look and learn 还出现了八个新词组，加上Look and learn 中复现的十二个单词，教学头绪繁多。教师应根据实际情况，合理安排教学内容。

一、 教学目标：
1、能听懂、会说以下祈使句：Get up/Go to school/Go to bed/Go home.并能运用所学的祈使句进行交际。
2、能听懂、会说以下八个家用物品类单词: a desk.a table.a chair.a bed a sofa.a telephone.a fridge.
a bookcase.
3、能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用: Goodbye/ See you/      Good night/ All right/OK.
4、学会用This is a/ an…句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is …之间的区别。
5、会唱歌曲Goodbye!
二、教学重难点：This is a/an…
三、教具辅助:
1、 本课所需要的人物全身像（Mrs. Black. David. Mr. Black. Nancy. Miss Li.）
2、 单词卡片（动物类、水果类、家具类）
3、 小闹钟、娃娃（Jojo）
4、 一张空房间图
四、 教时安排：三课时
五、 教学过程：:

第一课时：

Step1: Free talk
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zheng.
T: Hi, I’m Miss Zheng What’s your name?
S1: I’m S1.
T: Nice to meet you, S1.
S1: Nice to meet you, too.
T: S1, this is S2.
S1: Nice to meet you, S2.
S2: Nice to meet you, S1.

.Step2: New words.
     (教师手中拿一张课桌卡片，黑板上贴一张饭桌卡片)
1、 T: Look, what’s this? What’s that?
S:课桌、餐桌.
T: Listen, this is a desk. A desk(升调)A desk(降调)（three times）
S:A desk.
T: Look, this is a table. A table, a table (three times)
S:A table.
T: Desk desk, this is a desk.. Table table, this is a table.
S…
2、同理教学：a bed, a sofa.
3、巩固：快速闪动（两两－四张）

Step3: Presentation and practice.
1、 放录音，听歌曲“Goodbye”
2、 A：1、（师拿出娃娃Jojo）
   T: Boys and girls, look, who is she?
   S: Jojo.
T:Yes,she’s Jojo.Look, Jojo is sleeping.(装Jojo脸朝下倒放装睡)
（师拿出事先调好的闹钟，发出叮零零……）
Oh,it’s late.
Get up,Jojo.(边说边用手摇醒Jojo)(多说几遍)
（师用手让Jojo做出慢慢爬起，伸懒腰的动作。边做边模仿Jojo回答）
All right.(多做几遍)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Get up.(起床)
All right.(好的)
领读，个别读，开火车读，齐读。
3、Pair word: T—S S—S S—T
  B: 1、T: Jojo, it’s seven thirty in the morning.(拿闹钟给学生看)
         Go to school now, Jojo.(边给Jojo背上小书包，边用手指向贴有学校图样的方向，
多说几遍)
        （模仿Jojo回答）
         OK.Goodbye(配上挥手的动作)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to school now.（现在去上学）
                                   OK.(好的)Goodbye.（再见）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work: T—S S—S S--T
  C: 1、出示第一幅图，听，说，表演
2、出示第二幅图，听，说，表演（介绍Mr. Black; He is Nancy’s Dad.教学Dad）
3、表演
  D: 听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）

Step4: Homework
1、 读Learn to say第一、二幅图
2、 读学过的4个新单词

DESIGN:
                       Unit 4  Goodbye
              图一       Get up.                  1       2
                          All right.              a desk    a table
             图二       Go to school now.         3       4   
                 OK. Goodbye.          a bed     a sofa



第二课时

Step 1: Revision
T: Boys and girls, let’s act the dialogues.
(让学生表演第一、第二幅图)
S:…

Step 2: New words
1、（摆出玩具电话，发出嘟嘟的声音）
T: Yes, this is a telephone. A telephone. A telephone.
S:A telephone.
(拿出一张冰箱的卡片)T:Look, what’s this?
S:冰箱。
T:Yes,this is a  fridge.A fridge.a fridge.
S:A fridge.
T:Look, what’s this?
S:A fridge.(快速闪动，多问几遍)
2、同理教学：a bookcase, a chair.
3、巩固：1、听录音，指单词。
             2、出示8张卡片，念顺口溜。
             3、游戏：What’s missing?
             4、布置空房间：Here’s a…

Step 3: Presentation
A 1、T: Look, it’s four thirty in the afternoon..(出示闹钟)
     Go home now.(边说边背上书包，做出推自行车的样子)
     Go home now?(多问几遍)
     S:All right./OK.
     T:See you,boys and girls.
     S:See you, Miss …/Goodbye,Miss…
  2、出示注有中文意思的词组卡片：Go home now.(现在回家)
                                 See you.(再见)
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work:T—S S—S S--T
B1、（拉上窗帘，放录音，听歌曲“Goodbye”）
（歌曲结束后）
T:Oh,it’s half past nice in the evening.(出示闹钟)
It’s late.
(打个哈欠，伸个懒腰)Go to bed now.(双手合十，做出睡觉样)
Go to bed now?(多问几遍)
S:All right./OK.
T:OK.Good night,boys and girls.
S:Good night./Miss …
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to bed now.(现在该睡觉了)
                                Good night.（晚安）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、 Pair work: T—S S—T S—S
C: 1、出示第三幅图，听，说，表演
  2、出示第四幅图，听，说，表演（介绍Mrs. Black: She is Nancy’s Mum.教学Mum.）
  3、表演
D:听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）

Step 4:Homework:
1、 听，说Learn to say 中内容，进行表演。
2、 读8个新学单词。

DESIGN
Unit 4   Goodbye
图3           Go home now.            1          2
                 See you.             a  telephone  a  fridge
图4           Go to bed now.           3           4
               Good night.          a  bookcase   a  chair




第三课时

Step 1: Act
T: Boys and girls,let’s act the dialogues.
S:…
(让学生贴上课文中的人物全身像表演一至四幅图)

Step 2: Look and say
1、 复习单词：水果类（a pear,an orange, a peach,a mango,an apple,a banana,a pinea
pple,a watermelon）
             动物类（a cat,a dog,a monkey,a zebra,a panda,an elephant,a bird,a ti
ger）
a、 Magic eyes:图片闪动（将图片分发给最先回答的学生）
b、 Matching: 找朋友（请得到图片的同学按课文中的搭配边读出单词边快速寻找自己的好朋友）
2、 师走到第一对朋友边，边说边贴图片：
This is a cat. This is a pear.
3、 请学生模仿老师说，贴图片
4、 开火车说――齐说

Step 3: Do exersices
1、 Listen and number (Book P28)
A、 Talk to your partner.What are they saying?
1、Go to bed now,David. All right.
2、Get up, Nancy. OK.
3、Go to school, Nancy. All right. Goodbye.Mum.
4、Go home now,Wang Bing.OK.See you.Miss Li.
B、Listen and number.(three time)
C、Check
2、 Workbook
A、 Listen and judge
1、 Talk to your partner. What are they saying?
2、 Listen and judge.(three time)
3、 检查情况
B、 Listen and circle.
1、 Revise the new words:a bookcase,a desk,a bed,a fridge,a sofa,a table,a teleph
one,a chair.(快速闪动)
2、 Listen and circle(three time)
3、 检查情况
C、 Listen and colour
1、 revise the eight colours:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.
准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为衣服卡片。衣服卡片上衣服部分被剪掉，变成中空。老师拿出颜色卡片，放在衣服卡片后，问：What colour is it?学生回答。
2、Listen and colour (three time)
3、比比谁涂得美。

Step 4: Sing a song∶Goodbye.
1、 Listen to the tape.
2、 Sing after the tape.
3、 Sing together.

Step 5: Homework
读Unit1—Unit4

DESIGN:
                Unit 4   Goodbye
           This is a /an …
     1、                 2、                3、
This is a cat.         This is a dog.         This is a monkey.
This is a pear.        This is an orange.      This is a peach.
4、                 5、                6、
This is a zebra.       This is a panda.        This is an elephant.
This is a mango.      This is an apple.        This is a banana.

本单元的主要教学内容是祈使句。教材以四个祈使句为主线，串起一个个真实有趣的情景。在这些精心设计的情景中，编者将三句告别用语自然地安排在相应的场景中。在教授祈使句的过程中，教师可以对学生进行礼貌教育。词汇教学中除Look and learn 中有八个家用物品类单词外,Look and learn 还出现了八个新词组，加上Look and learn 中复现的十二个单词，教学头绪繁多。教师应根据实际情况，合理安排教学内容。

一、 教学目标：
1、能听懂、会说以下祈使句：Get up/Go to school/Go to bed/Go home.并能运用所学的祈使句进行交际。
2、能听懂、会说以下八个家用物品类单词: a desk.a table.a chair.a bed a sofa.a telephone.a fridge.
a bookcase.
3、能听懂、会说以下三种告别用语，并能在真实的交际场景中自然运用: Goodbye/ See you/      Good night/ All right/OK.
4、学会用This is a/ an…句型介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is …之间的区别。
5、会唱歌曲Goodbye!
二、教学重难点：This is a/an…
三、教具辅助:
1、 本课所需要的人物全身像（Mrs. Black. David. Mr. Black. Nancy. Miss Li.）
2、 单词卡片（动物类、水果类、家具类）
3、 小闹钟、娃娃（Jojo）
4、 一张空房间图
四、 教时安排：三课时
五、 教学过程：:

第一课时：

Step1: Free talk
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zheng.
T: Hi, I’m Miss Zheng What’s your name?
S1: I’m S1.
T: Nice to meet you, S1.
S1: Nice to meet you, too.
T: S1, this is S2.
S1: Nice to meet you, S2.
S2: Nice to meet you, S1.

.Step2: New words.
     (教师手中拿一张课桌卡片，黑板上贴一张饭桌卡片)
1、 T: Look, what’s this? What’s that?
S:课桌、餐桌.
T: Listen, this is a desk. A desk(升调)A desk(降调)（three times）
S:A desk.
T: Look, this is a table. A table, a table (three times)
S:A table.
T: Desk desk, this is a desk.. Table table, this is a table.
S…
2、同理教学：a bed, a sofa.
3、巩固：快速闪动（两两－四张）

Step3: Presentation and practice.
1、 放录音，听歌曲“Goodbye”
2、 A：1、（师拿出娃娃Jojo）
   T: Boys and girls, look, who is she?
   S: Jojo.
T:Yes,she’s Jojo.Look, Jojo is sleeping.(装Jojo脸朝下倒放装睡)
（师拿出事先调好的闹钟，发出叮零零……）
Oh,it’s late.
Get up,Jojo.(边说边用手摇醒Jojo)(多说几遍)
（师用手让Jojo做出慢慢爬起，伸懒腰的动作。边做边模仿Jojo回答）
All right.(多做几遍)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Get up.(起床)
All right.(好的)
领读，个别读，开火车读，齐读。
3、Pair word: T—S S—S S—T
  B: 1、T: Jojo, it’s seven thirty in the morning.(拿闹钟给学生看)
         Go to school now, Jojo.(边给Jojo背上小书包，边用手指向贴有学校图样的方向，
多说几遍)
        （模仿Jojo回答）
         OK.Goodbye(配上挥手的动作)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to school now.（现在去上学）
                                   OK.(好的)Goodbye.（再见）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work: T—S S—S S--T
  C: 1、出示第一幅图，听，说，表演
2、出示第二幅图，听，说，表演（介绍Mr. Black; He is Nancy’s Dad.教学Dad）
3、表演
  D: 听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）

Step4: Homework
1、 读Learn to say第一、二幅图
2、 读学过的4个新单词

DESIGN:
                       Unit 4  Goodbye
              图一       Get up.                  1       2
                          All right.              a desk    a table
             图二       Go to school now.         3       4   
                 OK. Goodbye.          a bed     a sofa



第二课时

Step 1: Revision
T: Boys and girls, let’s act the dialogues.
(让学生表演第一、第二幅图)
S:…

Step 2: New words
1、（摆出玩具电话，发出嘟嘟的声音）
T: Yes, this is a telephone. A telephone. A telephone.
S:A telephone.
(拿出一张冰箱的卡片)T:Look, what’s this?
S:冰箱。
T:Yes,this is a  fridge.A fridge.a fridge.
S:A fridge.
T:Look, what’s this?
S:A fridge.(快速闪动，多问几遍)
2、同理教学：a bookcase, a chair.
3、巩固：1、听录音，指单词。
             2、出示8张卡片，念顺口溜。
             3、游戏：What’s missing?
             4、布置空房间：Here’s a…

Step 3: Presentation
A 1、T: Look, it’s four thirty in the afternoon..(出示闹钟)
     Go home now.(边说边背上书包，做出推自行车的样子)
     Go home now?(多问几遍)
     S:All right./OK.
     T:See you,boys and girls.
     S:See you, Miss …/Goodbye,Miss…
  2、出示注有中文意思的词组卡片：Go home now.(现在回家)
                                 See you.(再见)
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work:T—S S—S S--T
B1、（拉上窗帘，放录音，听歌曲“Goodbye”）
（歌曲结束后）
T:Oh,it’s half past nice in the evening.(出示闹钟)
It’s late.
(打个哈欠，伸个懒腰)Go to bed now.(双手合十，做出睡觉样)
Go to bed now?(多问几遍)
S:All right./OK.
T:OK.Good night,boys and girls.
S:Good night./Miss …
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to bed now.(现在该睡觉了)
                                Good night.（晚安）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、 Pair work: T—S S—T S—S
C: 1、出示第三幅图，听，说，表演
  2、出示第四幅图，听，说，表演（介绍Mrs. Black: She is Nancy’s Mum.教学Mum.）
  3、表演
D:听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）

Step 4:Homework:
1、 听，说Learn to say 中内容，进行表演。
2、 读8个新学单词。

DESIGN
Unit 4   Goodbye
图3           Go home now.            1          2
                 See you.             a  telephone  a  fridge
图4           Go to bed now.           3           4
               Good night.          a  bookcase   a  chair




第三课时

Step 1: Act
T: Boys and girls,let’s act the dialogues.
S:…
(让学生贴上课文中的人物全身像表演一至四幅图)

Step 2: Look and say
1、 复习单词：水果类（a pear,an orange, a peach,a mango,an apple,a banana,a pinea
pple,a watermelon）
             动物类（a cat,a dog,a monkey,a zebra,a panda,an elephant,a bird,a ti
ger）
a、 Magic eyes:图片闪动（将图片分发给最先回答的学生）
b、 Matching: 找朋友（请得到图片的同学按课文中的搭配边读出单词边快速寻找自己的好朋友）
2、 师走到第一对朋友边，边说边贴图片：
This is a cat. This is a pear.
3、 请学生模仿老师说，贴图片
4、 开火车说――齐说

Step 3: Do exersices
1、 Listen and number (Book P28)
A、 Talk to your partner.What are they saying?
1、Go to bed now,David. All right.
2、Get up, Nancy. OK.
3、Go to school, Nancy. All right. Goodbye.Mum.
4、Go home now,Wang Bing.OK.See you.Miss Li.
B、Listen and number.(three time)
C、Check
2、 Workbook
A、 Listen and judge
1、 Talk to your partner. What are they saying?
2、 Listen and judge.(three time)
3、 检查情况
B、 Listen and circle.
1、 Revise the new words:a bookcase,a desk,a bed,a fridge,a sofa,a table,a teleph
one,a chair.(快速闪动)
2、 Listen and circle(three time)
3、 检查情况
C、 Listen and colour
1、 revise the eight colours:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.
准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为衣服卡片。衣服卡片上衣服部分被剪掉，变成中空。老师拿出颜色卡片，放在衣服卡片后，问：What colour is it?学生回答。
2、Listen and colour (three time)
3、比比谁涂得美。

Step 4: Sing a song∶Goodbye.
1、 Listen to the tape.
2、 Sing after the tape.
3、 Sing together.

Step 5: Homework
读Unit1—Unit4

DESIGN:
                Unit 4   Goodbye
           This is a /an …
     1、                 2、                3、
This is a cat.         This is a dog.         This is a monkey.
This is a pear.        This is an orange.      This is a peach.
4、                 5、                6、
This is a zebra.       This is a panda.        This is an elephant.
This is a mango.      This is an apple.        This is a banana.