家人去上新东方，于是无意得到一本书，叫做《新东方精神》，从而认识了俞敏洪----出自江阴农村，考上了北大，在北大留校当过老师，又因各种原因离开北大，后创办北京新东方学校，现任校长。读完他的几篇文章，倍生欣赏之情，以致后来对他关注较多，不妨在此交流一下。
读他的文章有一股催人向上的力量，教人如何去把握人生中的机遇。这本书本意是写给那些上新东方准备考GRE、托福、雅思的学生看的，本人虽没有机会亲历他们的学校，但是读完本书，还是在心灵深处受到了莫大的鼓舞，可以以此来慰藉自己工作与生活的态度。
欣赏他的文字给人带来的精神力量，对我来说不只是口号。印象最深刻的，他谈论了“人生的门槛”，他说：每个人一辈子都要跨越许多门槛，有些门槛是被别人设定了不得不跨过去的，有些是自己选择了勇敢跨过去的。但不管什么样的门槛，只要跨过去了，人就进入了一个新的境界，开始了一种新的生活。他还谈论了“做自己的主人”，其中谈到了对于工作的信念，相信工作给人带来的最大价值在于所得的经验、资历和智慧，而不单单是为了酬劳。对于他自己工作，他是这么说的：做成新东方固然重要，但是即使失败了，也没关系。因为我的积累，因为我的耐心，因为我知道如何等待，所以我永远都能重新开始。
语言的生动，还不如他切切实实的经历来得更有说服力。
我欣赏他从一个农村的孩子经过两次落榜，考入北大；欣赏他读大学的时候每天平均花十个小时背诵新概念英语；欣赏他离开北大后自己开GRE的培训班，为了给学生讲解细致，可以每天备课达十个小时；欣赏他把培训班开成了学校，把学校开成品牌，遍布中国，并已经在美国上市。以他的成就，不管是作为一名教英语的老师，还是一名商人，都是十分成功的。相信他的魅力，来自于他的认真与智慧。
作为我个人，既能产生欣赏之情，就必定产生微妙的榜样力量。这本书翻阅过很多遍，其上有曾经的笔迹，今天再次读来还是深受触动。然而若不是为了写下此篇读书心得，我便已经将此番触动封藏，或许有时因为工作的琐碎，忘记了为自己设下“人生的门槛”，更不必谈“跨越”了。因此，好书值得珍藏，更是值得不断的重温。
如果非要说说看这些与教育理论毫不相干的书籍，对自己的教育有什么意义。我想这些意义一定是潜移默化的。书籍可以熏陶教师的自身素养，教师可以从中得到知识与精神的力量----就像我在这本书中所得到的。而除了父母，教师便是最能将知识与力量直接或间接地传达给学生的人。教师读书的意义在于：将自己的所得渗透给学生，在一点一滴的生活中，教学生如何“成人”。
最后以俞敏洪的一句话来结尾，送给大家，也送给我的学生们：生命不知拥有一个早晨，太阳在无数次地为你我升起！

家人去上新东方，于是无意得到一本书，叫做《新东方精神》，从而认识了俞敏洪----出自江阴农村，考上了北大，在北大留校当过老师，又因各种原因离开北大，后创办北京新东方学校，现任校长。读完他的几篇文章，倍生欣赏之情，以致后来对他关注较多，不妨在此交流一下。
读他的文章有一股催人向上的力量，教人如何去把握人生中的机遇。这本书本意是写给那些上新东方准备考GRE、托福、雅思的学生看的，本人虽没有机会亲历他们的学校，但是读完本书，还是在心灵深处受到了莫大的鼓舞，可以以此来慰藉自己工作与生活的态度。
欣赏他的文字给人带来的精神力量，对我来说不只是口号。印象最深刻的，他谈论了“人生的门槛”，他说：每个人一辈子都要跨越许多门槛，有些门槛是被别人设定了不得不跨过去的，有些是自己选择了勇敢跨过去的。但不管什么样的门槛，只要跨过去了，人就进入了一个新的境界，开始了一种新的生活。他还谈论了“做自己的主人”，其中谈到了对于工作的信念，相信工作给人带来的最大价值在于所得的经验、资历和智慧，而不单单是为了酬劳。对于他自己工作，他是这么说的：做成新东方固然重要，但是即使失败了，也没关系。因为我的积累，因为我的耐心，因为我知道如何等待，所以我永远都能重新开始。
语言的生动，还不如他切切实实的经历来得更有说服力。
我欣赏他从一个农村的孩子经过两次落榜，考入北大；欣赏他读大学的时候每天平均花十个小时背诵新概念英语；欣赏他离开北大后自己开GRE的培训班，为了给学生讲解细致，可以每天备课达十个小时；欣赏他把培训班开成了学校，把学校开成品牌，遍布中国，并已经在美国上市。以他的成就，不管是作为一名教英语的老师，还是一名商人，都是十分成功的。相信他的魅力，来自于他的认真与智慧。
作为我个人，既能产生欣赏之情，就必定产生微妙的榜样力量。这本书翻阅过很多遍，其上有曾经的笔迹，今天再次读来还是深受触动。然而若不是为了写下此篇读书心得，我便已经将此番触动封藏，或许有时因为工作的琐碎，忘记了为自己设下“人生的门槛”，更不必谈“跨越”了。因此，好书值得珍藏，更是值得不断的重温。
如果非要说说看这些与教育理论毫不相干的书籍，对自己的教育有什么意义。我想这些意义一定是潜移默化的。书籍可以熏陶教师的自身素养，教师可以从中得到知识与精神的力量----就像我在这本书中所得到的。而除了父母，教师便是最能将知识与力量直接或间接地传达给学生的人。教师读书的意义在于：将自己的所得渗透给学生，在一点一滴的生活中，教学生如何“成人”。
最后以俞敏洪的一句话来结尾，送给大家，也送给我的学生们：生命不知拥有一个早晨，太阳在无数次地为你我升起！