Unit4 I like …
第 1 课时
教学内容：A Read and say .
教学目标：
    1.能正确地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
    2.能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
    3.初步认识名词单、复数的基本形式。
教学重点：
1.熟读A部分对话。
    2.能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
教学难点：理解love和like后加名词复数的用法。
          认识名词的单复数的基本形式。
课前准备：挂图、多媒体、卡片
教学过程：
一、Preparation  
   1. Greetings .
   2. Sing a song ：Two little black birds

二、Presentation and practice 1.
    课件展示
1.T: Look !This is my puppet !
（教师领读，学生传读卡片）

   2. T: What’s this in English？（近距离指向大屏幕）
      S：It’s a puzzle（通过预习，部分学生会读，教师再引导读）
      教师做火车头，将What’s this in English？It’s a puzzle句型开火车问答下去。

3. T: What’s this in English？(远距离指向大屏幕）
      S：It’s a kite .

同法教授单词 a doll 。
  
4.复习this和that的用法。指着自己的玩具说This is  a …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具This is a …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说That is a …
       教师指着自己的玩具，问What’s this/that in English ?模拟玩具的声音回答It’s a … 替换不同的物品，示范问答。
    5. 请学生用自己的玩具问What’s this/that in English ? 其他的人回答It’s a …
   
    6.  Have a rest .
    Listen a rhyme:Fly ,fly my kite

三、Presentation and practice 2 .
1.出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。
   1. YangLing is in Nancy’s home.
   2. YangLing and Nancy like puppets .
   3. They like kites .
   4. YangLing and Nancy like puzzles .
   5. They don’t love dolls.

2. 呈现对话中出现的新单词：love ， like, in  English, do,don’t，very much 教师请个别同学朗读。学生跟读。

3.让学生听对话录音，然后模仿跟读。

四、Production and progress.
教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中，与玩偶示范表演对话：
T：What’s this …?   P: It’s a …(猜)
（如果玩偶猜对了，教师继续问）
T: Do you like this…?
P: Yes ,I do .I love…
T: Here’s a …for you .
P: Thank you very much .

六、Homework
A.听录音，朗读和表演对话。
B.根据所学对话内容自编小对话。

板书设计：
Unit 4  I like…
        a puppet
        a puzzle           What’s this /that in English ?
        a kite             It’s a puppet .
        a doll             Do you like puppets ?

Unit4 I like …
第 1 课时
教学内容：A Read and say .
教学目标：
    1.能正确地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
    2.能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
    3.初步认识名词单、复数的基本形式。
教学重点：
1.熟读A部分对话。
    2.能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
教学难点：理解love和like后加名词复数的用法。
          认识名词的单复数的基本形式。
课前准备：挂图、多媒体、卡片
教学过程：
一、Preparation  
   1. Greetings .
   2. Sing a song ：Two little black birds

二、Presentation and practice 1.
    课件展示
1.T: Look !This is my puppet !
（教师领读，学生传读卡片）

   2. T: What’s this in English？（近距离指向大屏幕）
      S：It’s a puzzle（通过预习，部分学生会读，教师再引导读）
      教师做火车头，将What’s this in English？It’s a puzzle句型开火车问答下去。

3. T: What’s this in English？(远距离指向大屏幕）
      S：It’s a kite .

同法教授单词 a doll 。
  
4.复习this和that的用法。指着自己的玩具说This is  a …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具This is a …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说That is a …
       教师指着自己的玩具，问What’s this/that in English ?模拟玩具的声音回答It’s a … 替换不同的物品，示范问答。
    5. 请学生用自己的玩具问What’s this/that in English ? 其他的人回答It’s a …
   
    6.  Have a rest .
    Listen a rhyme:Fly ,fly my kite

三、Presentation and practice 2 .
1.出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。
   1. YangLing is in Nancy’s home.
   2. YangLing and Nancy like puppets .
   3. They like kites .
   4. YangLing and Nancy like puzzles .
   5. They don’t love dolls.

2. 呈现对话中出现的新单词：love ， like, in  English, do,don’t，very much 教师请个别同学朗读。学生跟读。

3.让学生听对话录音，然后模仿跟读。

四、Production and progress.
教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中，与玩偶示范表演对话：
T：What’s this …?   P: It’s a …(猜)
（如果玩偶猜对了，教师继续问）
T: Do you like this…?
P: Yes ,I do .I love…
T: Here’s a …for you .
P: Thank you very much .

六、Homework
A.听录音，朗读和表演对话。
B.根据所学对话内容自编小对话。

板书设计：
Unit 4  I like…
        a puppet
        a puzzle           What’s this /that in English ?
        a kite             It’s a puppet .
        a doll             Do you like puppets ?