自己手打进去的，每个单元都有，包括教材内容，双击目标，重难点等。请看第一单元作为例子：

第 1  单元教学计划

教材简析      

●教材内容、地位、联系

1、作为本册教案的起始单元，本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意：一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。小学阶段的高年级学生已经具备了较为独立自主的思考和判断能力，在教学过程中，教师可以适时地引导学生发挥想象力，表达自己对“朋友”的定义和见解，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，感受朋友间相互帮助的美好情感。教师也可以鼓励学生表演故事和背诵课文。

2、本单元采用一般过去时叙述故事，在课文教学的最后巩固阶段，教师可以和学生一起复习上册一到四单元一般过去时的语法知识，包括规则动词和不规则动词的过去式、一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句以及相关的时间状语。3、本单元的重点教学内容是词汇，包括形容词和形容词转换过来的副词。教师可以和学生总结归纳以前学过的形容词，并用对比的方法呈现复习的构成以及形容词和副词的用法。4、本单元的话题和词汇都与动物相关，教师可以在课前准备一些动物的图片，包括体形大和体形小的动物，在课堂上和学生分享，并要求他们描述。

5、建议用五到六课时完成单元教学内容。

教学目标      

• “双基目标”
  
  

• 能听懂、会说、会读、会写单词：large，strong，quietly，weak，loudly，happily。
• 能听懂、会说、会读、会写句子：The mouse saidloudly. The lion laughed loudly.
• 能听懂、会说、会读、单词:mouse, net, bite,sharp, sadly, soon, cheer, hit, deep, reach, quickly和短语：walk by, wake…up, some day, let…go,the next day, just then, from then on, pour…into.
  
  

• 情意目标
  
  

• 让孩子们理解：一是小人物也可以发挥大作用；二是人人都需要朋友，即使他很强大。
• 让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理，感受朋友间相互帮助的美好情感。
  
  

• 教学重点
  
  

• 句型：The mouse said loudly. The lionlaughed loudly.
• 词汇：large，strong，weak等形容词和quietly，loudly，happily等副词的用法。
• 语音：特殊疑问句的降调。
  ●教学难点
  词汇：副词sadly，loudly，quietly，happily的构成和用法。
        不规则动词bite，let，wake的过去式。
  
  

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没有布置计划，还未写，等需要时再下。

好像有点贵啊。不值得

八个单元和两个project，总共10个单元，都是自己手打的。别人一个1元都要10元了。不贵啊。

还不错，等金钱多了再来。。。。。。。

有点贵，等攒够钱来下载

确实有点贵呀，慢慢赚钱

楼主，已经付费购买了

但是下载后打开是乱码

请发我邮箱  nfind@qq.com,谢谢！
拜托了！！！！！

内容详实。挺好的。努力登陆赚金币。。。

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