我们也是领读和齐读相结合的，但有些不要好的学生令人头疼。

每天安排到校最早的学生一到教室就把早读内容写在黑板上，然后学生交完作业就开始自己朗读背诵吧。

早读就是读，当然也可以背诵。最好不要写，又浪费时间，又没效果。

我们是先领读 再 单个的自己读

早读就让学生读书背书

现在我们学校出了个新方法，在黑板的右上角制定个早读记录，每天早读读什么，负责老师是谁，负责的班级管理员是谁，都写上去，然后每天学生来了，交了作业之后就可以在位置上读书了。

教师先领读，然后给时间他们自己读，安排小组长，一个个到组长那儿过关。

在早来的同学中，选几个能力强的，在教室领读，做小老师

我们的早读以孩子自读为主，首先培养孩子在较热闹的环境中能专心读；其次培养学生自选读的内容，单词背不出的多背单词，课文不会读的随时问老师。领读，齐读会安排在课堂上。