Unit1   At the weekends
教学内容：5B第一单元第一教时（Look, read and learn和Ask and answer）
教学目标：
1、        能正确的听、说、读、写单词an ant, a butterfly, a bee, 能正确的听、说、读a dragonfly, a firefly, a cricket, a grasshopper, a cicada.
2、        能正确的运用对话中的日常交际用语和词组How do you spend tour weekends? I often      .
3、        能初步理解主语为第三人称时动词的变化形式。
4、        能初步熟悉英语歌曲。
教学重点：
5、        能正确的运用对话中的日常交际用语和词组How do you spend tour weekends? I often      .
教学难点：
1、        能比较流畅的朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。
2、        能理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。
课前准备：
1、        教具准备
a、        一些动物的图片及黑板。
教学过程：
A  Free talk
1        T: Good morning / afternoon, boys and girls.
S: Good morning / afternoon, Mr Zhang.
T: How are you?
S: …
Step2   Warming.
  Do you have any hobbies?
  I like …
  What do you usually do…
I usually do{take photos, keep fishes , play chess.}
What does he/she usually do on Saturday/Sunday?
She/He usually …
Step3 Presentation
1.        Show pictures
We have many insects.
It’s a butterfly
Butterflies.
2 .  What do you often do…?
Show sentence .
] I often…         ‘often” {listen  read  practice}
2.        Look, there are insects.
Do you like insects         “insects “ {listen  read  practice}
3.        It’s a butterfly.
Butterfly{listen  read  practice}
Butterflies.
4.        what is she doing?
She’s catching  butterflies?    出示相关图片或实物，直观教学，
Catch, butterflies.
5.        Say a ramhy
Fly-fly, butterfly.
Fly-fly,firefly
Fly-fly, dragonfly.
6.        an ant.
They are small. Thay are carrying big things.
They work in group.
It’s an ant.   ant{listen  read  practice}
7. grasshopper
they are …   What colour is it?     结合生活实际，易于学生理解，  机械训练结合游戏避免枯燥


8.Play a game.
Step4. Ask and answer
a T：How do you spend tour weekends?
  S: I often      .
b 教师引导学生看图，并用主语为第一人称单数的一般现在时叙述图片内容。
c 学生同桌看图说话，自由操练词组.
Step5学生抄写四会词组
C Consolidation
1 Game: What’s missing?
2 Game: Chinese Whisper
D Homework
1 朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组。
2 运用所学的词组和句型自由交谈。
板书：
       Unit8   At the weekends
T：How do you spend tour weekends?
  S: I  often      .
板书：
避免学习原单词的困扰，而采用顺口溜形式让学生易记住，而且有初步感知，为下一课时埋伏笔，避免对语法的过多讲解。

谢谢!