第4课时
一、教学目标
（1）熟练掌握单词bread, rice, milk和juice这四个单词,发音正确.
（2）能听懂、会说日常交际用语 Have some…, Mike.对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答.能听懂I like…来介绍自己喜欢的事物。
（3）会说歌谣I like rice。
二、教学重难点
（1）熟练掌握单词bread, rice, milk和juice这四个单词,发音正确.
（2）能听懂、会说日常交际用语 Have some…, Mike.对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答.能听懂I like…来介绍自己喜欢的事物。
（3）会说歌谣I like rice。
三、教学准备
录音机，磁带，单词卡片，单词图片，句型卡片。
四、教学过程
（一）Free talk
1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Tang.
2.Read Unit1, Unit2, Unit3, Unit4, Unit 5, Unit 6的课文和单词，并朗诵两首小诗What is she?, Look at the moon, sing in the trees. 唱歌曲My family以及Clean the chair. At the market.
2.T: Do you like rice?
S: Yes, I like rice.
T: The rice is for you.
S: Thank you.
复习rice
T: Do you like bread?
S: Yes, I like bread.
T: The bread is for you.
S: Thank you.
复习bread
T: Do you like milk?
S: Yes, I like milk.
T: The milk is for you.
S: Thank you.
复习milk
T: Do you like juice?
S: Yes, I like hot juice.
T: The juice is for you.
S: Thank you.
复习juice
work in pairs
通过图词配对让学生复习单词。
开小火车的形式让学生练习句子。
(二)Practice
做活动手册
A   Listen and tick
本练习中的每到题都有a，b两幅图片，要求学生根据听到的内容，选出和录音内容相符的图片，并在相应的位置打勾。
B  Listen and match
在本练习分别提供了五幅食物图片和认物图片，要求学生根据所听到的内容将食物与认物连线。
C  Look, read and circle
本练习中的每幅图片都配有两个单词选项，要求学生根据图片提示，选出正确的单词，并在正确单词上画图。
D   Act and say
本练习提供了一张有关野餐的情景图片，Miss Li和一群学生一起去野餐。要求学生在理解图意的基础上设计对话并表演。
（三）Homework
回家复习这个单元的内容，让家长协助学生看图说话

第4课时
一、教学目标
（1）熟练掌握单词bread, rice, milk和juice这四个单词,发音正确.
（2）能听懂、会说日常交际用语 Have some…, Mike.对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答.能听懂I like…来介绍自己喜欢的事物。
（3）会说歌谣I like rice。
二、教学重难点
（1）熟练掌握单词bread, rice, milk和juice这四个单词,发音正确.
（2）能听懂、会说日常交际用语 Have some…, Mike.对别人提出建议并能用OK. Thanks, Mum.回答.能听懂I like…来介绍自己喜欢的事物。
（3）会说歌谣I like rice。
三、教学准备
录音机，磁带，单词卡片，单词图片，句型卡片。
四、教学过程
（一）Free talk
1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.
Ss: Good morning/afternoon, Miss Tang.
2.Read Unit1, Unit2, Unit3, Unit4, Unit 5, Unit 6的课文和单词，并朗诵两首小诗What is she?, Look at the moon, sing in the trees. 唱歌曲My family以及Clean the chair. At the market.
2.T: Do you like rice?
S: Yes, I like rice.
T: The rice is for you.
S: Thank you.
复习rice
T: Do you like bread?
S: Yes, I like bread.
T: The bread is for you.
S: Thank you.
复习bread
T: Do you like milk?
S: Yes, I like milk.
T: The milk is for you.
S: Thank you.
复习milk
T: Do you like juice?
S: Yes, I like hot juice.
T: The juice is for you.
S: Thank you.
复习juice
work in pairs
通过图词配对让学生复习单词。
开小火车的形式让学生练习句子。
(二)Practice
做活动手册
A   Listen and tick
本练习中的每到题都有a，b两幅图片，要求学生根据听到的内容，选出和录音内容相符的图片，并在相应的位置打勾。
B  Listen and match
在本练习分别提供了五幅食物图片和认物图片，要求学生根据所听到的内容将食物与认物连线。
C  Look, read and circle
本练习中的每幅图片都配有两个单词选项，要求学生根据图片提示，选出正确的单词，并在正确单词上画图。
D   Act and say
本练习提供了一张有关野餐的情景图片，Miss Li和一群学生一起去野餐。要求学生在理解图意的基础上设计对话并表演。
（三）Homework
回家复习这个单元的内容，让家长协助学生看图说话