读前，处理一下重要的单词，也可以处理些句子；在读得过程中，理解课文，教给学生一些阅读的技巧；然后可以是复述，也可以示其他练习。论坛里这方面的内容应该很多了。可以好好看看

不是所有课文都适合篇章教学滴。

注重语篇教学，培养学生的理解能力，然后从整体上把握理解，复述课文！

创设情境，清理单词和句型，让学生整体理解课文。

同求，我也很不解呀。请高手指点

我也无从下手啊。。。。。求好指点

高年级在十五分钟之内解决主要的阅读障碍，然后进入语篇，第一遍肯定是整体呈现的，主要培养学生阅读的方法，注重自学能力的培养。词汇和句型的学习和运用是BC部分的重点。

高年级在十五分钟之内解决主要的阅读障碍，然后进入语篇，第一遍肯定是整体呈现的，主要培养学生阅读的方法，注重自学能力的培养。词汇和句型的学习和运用是BC部分的重点。

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