Unit 9 Shapes 教案
                                          一．        教学内容
《牛津小学英语5A》Unit 9 Shapes第一教时
二．        教学目标
1.        能听得懂，会说，会读单词a circle, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a star
2.        能听得懂，会说，会读和会写句型What shape is the…? 及其回答It’s a….
3.        能听得懂，会说，会读句型How many…are there? There are ….
三．        教学重点
能听得懂，会说，会读和会写句型What shape is the…? 及其回答It’s a….
四．        教学难点
1.        能听得懂，会说，会读单词a circle, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a star.
2.        能听得懂，会说，会读句型How many…are there? There are ….
五．        课前准备
多媒体课件
六．教学过程
Step 1: Free talk
  A rhyme: Fly, fly a kite .（多媒体出示各种形状的风筝。）
Step 2: Presentation (New words)
1.        由fly a kite引出课题Unit 9 Shapes（学生齐读,个别读）
2.        新授单词a circle,（出示一个圆形风筝）
T: What shape is the kite?
S: (帮助学生回答)It’s a circle. 圆形（学生齐读，个别读，并且板书）
3.        同法教授a rectangle, a square
4.        Play a game: Think and guess.
先出现a circle, a rectangle, a square三个图形，再用三副图遮住，让学生猜一猜Which is it?
5.        新授单词a rectangle.通过音效的效果来出现三角形。（增加学生的好奇心）
     （学生齐读，个别读，并且板书。）
6.        同法教授a star, a diamond.
7.        Let’s have a chant.
Star , star. The star is a star.
Diamond , diamond. The rubber is a diamond.
Triangle , triangle. The ruler is a triangle.
Shapes , shapes. We like shapes.
8.        Read the new words together. (教师指着单词，学生齐读。)
9.        Play a game: 翻牌游戏
教师把单词做成牌的形状，箭头指向哪个牌，这张牌就快速的自己翻过来，要求学生可以直接站起来快速抢答。
Step 3: New sentence drills
1.        Learn to say:
出示句型：What shape is the _____?
It’s a ______.
利用多媒体出现一本书，教师引导填入单词：book,  rectangle
2.        Ask and answer:
A: What shape is the…?
B: It’s a ….
出示六副图要求学生作操练，并且对答案。
3.        Fill in the blanks.
1) What _____ is the _____?    It’s a ______.
2) What _____ is the _____?    It’s a ______.
3) What _____ is the _____?    It’s a ______.
4) What _____ is the _____?    It’s a ______.
5) What _____ is the _____?    It’s a ______.
6) What _____ is the _____?    It’s a ______.
通过多媒体出示答案.

Step 4: practice
1.        T: Yesterday, I bought a robot.（多媒体出示一个robot)Is it lively?
Boys and girls, do you know how many circles/rectangles/stars…are there?
     S: (引导学生回答)There are two/three/four….
2. 出示句型：How many…are there?
              There are ….
3. practice: (自己动手画一个由这些形状组成的图形，然后操练句型)
          How many…are there?
          There are ….
4.        Can you draw?
1)        五星红旗  
2)        方块2
Step 5: Homework:
1)        Copy the new words.
2)        Use the sentence drills to make up the new sentences.

Unit 9 Shapes 教案
                                          一．        教学内容
《牛津小学英语5A》Unit 9 Shapes第一教时
二．        教学目标
1.        能听得懂，会说，会读单词a circle, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a star
2.        能听得懂，会说，会读和会写句型What shape is the…? 及其回答It’s a….
3.        能听得懂，会说，会读句型How many…are there? There are ….
三．        教学重点
能听得懂，会说，会读和会写句型What shape is the…? 及其回答It’s a….
四．        教学难点
1.        能听得懂，会说，会读单词a circle, a square, a diamond, a rectangle, a triangle, a star.
2.        能听得懂，会说，会读句型How many…are there? There are ….
五．        课前准备
多媒体课件
六．教学过程
Step 1: Free talk
  A rhyme: Fly, fly a kite .（多媒体出示各种形状的风筝。）
Step 2: Presentation (New words)
1.        由fly a kite引出课题Unit 9 Shapes（学生齐读,个别读）
2.        新授单词a circle,（出示一个圆形风筝）
T: What shape is the kite?
S: (帮助学生回答)It’s a circle. 圆形（学生齐读，个别读，并且板书）
3.        同法教授a rectangle, a square
4.        Play a game: Think and guess.
先出现a circle, a rectangle, a square三个图形，再用三副图遮住，让学生猜一猜Which is it?
5.        新授单词a rectangle.通过音效的效果来出现三角形。（增加学生的好奇心）
     （学生齐读，个别读，并且板书。）
6.        同法教授a star, a diamond.
7.        Let’s have a chant.
Star , star. The star is a star.
Diamond , diamond. The rubber is a diamond.
Triangle , triangle. The ruler is a triangle.
Shapes , shapes. We like shapes.
8.        Read the new words together. (教师指着单词，学生齐读。)
9.        Play a game: 翻牌游戏
教师把单词做成牌的形状，箭头指向哪个牌，这张牌就快速的自己翻过来，要求学生可以直接站起来快速抢答。
Step 3: New sentence drills
1.        Learn to say:
出示句型：What shape is the _____?
It’s a ______.
利用多媒体出现一本书，教师引导填入单词：book,  rectangle
2.        Ask and answer:
A: What shape is the…?
B: It’s a ….
出示六副图要求学生作操练，并且对答案。
3.        Fill in the blanks.
1) What _____ is the _____?    It’s a ______.
2) What _____ is the _____?    It’s a ______.
3) What _____ is the _____?    It’s a ______.
4) What _____ is the _____?    It’s a ______.
5) What _____ is the _____?    It’s a ______.
6) What _____ is the _____?    It’s a ______.
通过多媒体出示答案.

Step 4: practice
1.        T: Yesterday, I bought a robot.（多媒体出示一个robot)Is it lively?
Boys and girls, do you know how many circles/rectangles/stars…are there?
     S: (引导学生回答)There are two/three/four….
2. 出示句型：How many…are there?
              There are ….
3. practice: (自己动手画一个由这些形状组成的图形，然后操练句型)
          How many…are there?
          There are ….
4.        Can you draw?
1)        五星红旗  
2)        方块2
Step 5: Homework:
1)        Copy the new words.
2)        Use the sentence drills to make up the new sentences.