你是如何处理教学中存在的两级分化现象的？

maple2 · 发表于 2012-2-17 21:19:59

补差是艰巨的任务，两级分化出现会在高年级较明显，因此中年级时要抓好学习习惯和学困生的学习。

maple2 · 发表于 2012-2-17 21:41:22

多补差，向课堂要效率。

yige · 发表于 2012-2-18 16:49:23

尽量分层教学，让他们跳一跳也能摘到果子，千万不能让他们失去信心

yiyi0000005 · 发表于 2012-6-11 14:29:10

我带的班已经有两极分化的苗头了，头疼呀~

慕容飞雪 · 发表于 2012-6-11 15:19:20

高年级肯定会两级分化，要提优补差，多鼓励差生。

潘孙张 · 发表于 2012-6-12 08:28:59

配件补差工作好好做

悠然见南山 · 发表于 2012-6-12 08:40:28

德育导师制？？？？？？

zhaoxinning · 发表于 2012-6-12 10:06:23

平时多关注学困生，课后辅导他们，建立一帮一活动，在课堂上多给他们发言的机会，及时的表扬他们！建立他们学习英语的信心。

zhaoxinning · 发表于 2012-6-12 10:07:32

等一个单元教完，给他们默写四会单词和句型

holyxuxu · 发表于 2012-6-12 15:51:55

不错，，，，谢谢分享，，，，学习了，，，，，

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