分层作业老师的负担比较重
可以适当的用奖励的方式减少作业

适当给学生一些提高性的作业，学生热情应该会很高！

我觉得基础不能丢 偶尔也设计一些分层作业吧

作业一定不要多，这是个前提，然后再加鼓励与表扬。

让学生自由发挥，想写什么写什么

平时教学时根据学生表现积累得分，用得分到老师处换取特权卡，免做或少做

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我是小组困绑，一个人不做就会影响一个小组，在小组评定中就会受影响，有些学生回家作业也会不做，但到校后组员会利用课余时间让其补好。

我平时对表现积极的同学都有奖励的，作业可少做或免做呢，这样下来，他们背书什么的积极多了。

学生怕写作业，有时候听写，我就规定一定百分的不用写，不少人就会认真背书。