要串起来，过渡语要好好想的

如果主线比较明显，可以放在一起进行教学。如果不明显，可以和前面的ABCD版块组合进行教学。教无定法，贵在有法。

看情况而定，因为每个单元的板块整合也有差别，教无定法，贵在有法。

个人比较喜欢和前面的ABCD部分结合起来教授，里面的游戏、歌曲等对前面的知识是很好的巩固和补充，但音标部分通常在B部分学过后会再单拿出来讲的。

教无定法，随你上

应该可以把它们设计在一个情景中串联起来教学。

综合版块教无定法，自己设计一个思路将几个部分串联起来吧~

最好抓住一条主线，围绕这条主线创设一定的情境吧。有时候却不能很好的连贯起来。