我在新授时就把结构“be动词+动词ing”下给学生，并且形象地说它们是不可分割的”连体儿“，俏皮地告诉孩子：少了一个另一个就“死翘翘”了，在接下来的学习和练习中反复强调。每次练习时，孩子们都会说：现在进行时be动词与动词ing，少了一个，另一个就“死翘翘”，然后哄堂大笑，这样说着笑着，他们练习中的错误逐渐减少。当然，这也不是灵丹妙药，还是有个别孩子在毕业时还少be动词，只能让他们到初中再“深加工”了。

为什么现在进行时学生总不加be 动词，到六年还是这样，请教有什么好办法？

我觉得还是要让学生多说多练，强化记忆。

多做多练，熟能生巧呀

现在进行时 BE+ing 要多强调多反复吧 时间比较紧 也不知道学生掌握的怎么样

多说多练，强化记忆。

多做多练，熟能生巧

多练多练多练多练多练

多做多练，熟能生巧

有同感，反思一下，教材也有问题，没有条理，语法不清，学生难懂，只能多练。