上周校长布置了一个作业,写一作文,题目是三选一。什么样的教育使人回味?什么样的学校使人眷念?什么样的老师使人难忘?
回头,我一笑置之,并没有当回事,可明天要交差了,这会有点着急。想了会,想来想去,还是选择第三个题目,主要有两点原因,一,谈搞教育,我似乎不够格,充其量一小学教师,而且工作没几年,这个题目太大,谈学校,我不是校领导,没站在那个高度思考过问题,我只能选择第三个题目,谈师生情。二,就我理解下来,不管什么样的教育,不管什么样的学校,能够深刻的让你留有印象的还是曾经教育过你的老师吧!
谈一段师生情
这样的老师让我怀念:曾经小学里的语文老师,毛老师。五年级时,我担任班上的劳动委员。劳动委员就是每天必须放学后留下检查,所以每天都是最后一个走。老师发现后,就经常骑着自行车载我一起回家,我对老师充满了感激,如今我依然记得老师那个很大的自行车,自行车后面有个宽大的后座,上面缠绕着白色的粗布绳。
六年级时,学校里有作文兴趣班,别的同学都报名了,我没勇气报,老师对我说,你怎么没报,你作文不错,我相信你行的!也许老师当年只是随口一说,根本没在意,可这些事情到如今我都铭记在心,那时候我对老师充满了感激,因为他不知道这样的一句话,给了不自信的我很大的鼓励,小时候的我很内向,自卑,不自信,每次站起来回答问题都面红耳赤,每次举起手回答问题都是已经鼓了很大的勇气了。也就是老师的一句你行的话,让我报了作文兴趣班,我的作文水平有了很大的进步,后来有篇作文还被校长在全校师生面前朗读。
上初中了,每次在家门口看见老师,我都会叫他一声:“老师好!”
高中了,我回家的次数少了,也很少碰到老师了,只是在暑假里经常见到老师从我家门口经过,不过只要我看见老师我都会叫他一声:“老师好!”
我梦想着当一名像老师一样的老师,高考时,我填报了师范学校。
如今,我已在教师这个岗位上走过五个春夏秋冬,很高兴的是,我在母校工作,在这里我又遇见了我的老师,老师还是那个样子,一般高的个子,细细的小眼睛,笑起来成一条线。看见老师,虽有几分畏惧,但也有几分亲切,更多的是对老师的尊敬。
老师教过的学生千千万万,也许他并一定对你印象深刻,但在我的脑海里,那么多教过我的老师中,老师是最让我印象深刻,最让我难忘的一位。
写到此处,我想作为读者的你应该也能体会到什么样的老师令人难忘吧,是的,不是物质的嘉奖,不是那种绚丽的表扬,是那种真诚的对待,是心灵的关爱。老师是在用心对待他的教育事业,有人说他老实,说他像头牛,但我说,教育就需要老实人,教育就需要老师这样的人,因为教育就是实在人干的实在事。
……
……
什么样的老师使我难忘?就是这样的老师使我难忘,我梦想着成为这样的人。
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