收藏了！

万分感谢!

句子举一反三，多操练，让孩子自己发现规律比教师自己总结要好
可以通过练习来引导他们发现，最后老师总结陈词就行啦

我也这么教,彼此彼此啊

我也是这么教的.但有些学生他就是不通窍.

Thank you, Miss bai yun.

我教的方法和大家 差不多，不过我的似乎更简洁，我把一般疑问词概括为do（助动词）,be（be动词）,can （情态动词）三类，改一般疑问句就用三个词概括，找，改，抄（找疑问词，改some,改人称，抄余下部分），改特殊疑问句就是四个词，定，找，改，抄。前面多一步定特殊疑问词。这样学生记忆起来就更方便了。

我平时也是这么跟学生总结的.可是孩子们运用到施加就不行了.现在的孩子怎么这么懒的 啊?

总结的好，我也要向学生讲讲。