还有就是，在他们需要关心的时候，你一定要付出你的爱心，在他们需要帮助的时候，你一定要伸出援手，所谓”恩威并施“嘛：）~~~

我也觉得楼上几位说的对啊,对学生过分忍让,他们会认为你软弱.既要民主,也要专政.

谢谢各位老师，你们的话让我很感动，也很受启发。

唉，其实道理谁都懂，可是能否做，怎样做又是一回事。

我觉得自己对学生太好了，总是为他们着想。家庭作业量总是比较少，因为考虑到语文数学作业也很多，再说，我不认为单词并不是多抄几遍就一定记得牢。可是作业再怎么少，有些学生就是坚决不做，"威逼利诱"，耐心教导都不管用。

还有我最认同的一点就是“说到的一定要做到” ，可是我在这方面恰恰做得不好。作业不完成让他放学前补好，可是他根本没时间，因为其他作业也要补，到放学还没好，没办法，只好让他回家。因为我们这儿纪律很严，到了静堂时间，学生一个不留，根本没时间补差。久而久之，学生当然不怕了。

请教各位有经验的老师，你们是怎样管理学生的，有什么绝招？ 我真的很想学习学习。

原帖由 lanyubai 于 2006-7-1 14:51 发表
一个成功的老师　不是只能教学　而不能管理班级的老师
一个优秀的老师　不是让学生自己产生兴趣　而是让他们对你所教的学科产生兴趣
让他们主动的去读、背你的英语单词

其实怎么对待学生　怎样管理班级才是当 ...

很认同，我觉得我在管理班级上还很欠缺，能否具体讲讲你的办法？ 多谢了！

对呀，有经验的，能不能多说说这方面的具体做法，我想这是我们最关心的了。怎样才能管好学生，怎么样才能让一些学生做作业呀？

没有关系，不要紧，只要自己尽力就可以了，班底也存在差别啊

相信自己，把这些当作历练。

其实老师要“凶”点，但不是一直“凶”，当学生不尊守规则的时候，如不做作业不背书，课上不认真听课等触碰到一个学生不应该碰的底线，这时一定要好好“凶”一回，如下课必须把作业补起来，没时间放学后一定把作业完成，什么时候完成什么时候回家等，让学生感到你不是软弱可欺负的，起到杀鸡吓猴的效果。