第三单元反思(3)
本课时是练习课,本单元重点是句型Is this your......?Is he\she ...... Yes,he\she is.难点是区分he\she\it.本课时我把Is this…开头的句子都联系起来进行了练习。我从复习Is this a...\Is this your +东西?入手,过渡到Is this your + 人?引出he\she.引导学生比较he\she\it.再出示Is he\she ...... Yes,he\she is。这样以旧引新,学生很容易就理解了新句子。效果很好。
通过这几个单元的教学,我发现三年级的孩子接受新知识的速度比较慢,一般一个新内容,不可能在当堂课上进行操练。因为孩子们根本就说不起来。一定要延迟两三节课才能编对话说说。所以新课就只能不停的枯燥的带读。
3B Unit3教学反思1
第三单元的教学内容是“认人”,与第二单元的“认物”有想似之处,只是将确认物品转化为认识朋友的家庭成员,在结构上仍然围绕一般疑问句展开,词汇在Book3A第三单元的基础上,另外增加了七个:grandfather,grandmother,aunt,uncle,son,daughter以及friend.B部分Look and learn中father、mother、brother、sister这四个单词已经在上学期学过,学生掌握情况较好。因此,教学方法应考虑以旧换新,将学习和操练的重点放在其他的单词上。这节课主要教学单词aunt和uncle,让学生知道这两个单词的意思比较丰富,不单单是指阿姨和叔叔。本课需学习句型Is this your…?Yes,he\she is.No,he\she isn’t.在学习了第二单元的句型Is this a…?Yes,it is.No,it isn’t.的基础上,新句型的教学还算顺利,虽然第三人称单数he和she的用法在上学期曾经接触过,但是仍有一小部分学生在说的时候不能正确使用。因此,教师必须努力创设情境,帮助学生理解和正确使用这两个单词。
3B Unit3教学反思3
本单元的第三课时,最主要的任务是复习和巩固前两个课时所学到的单词和句型。十个表示家庭成员之间称呼的单词:grandfather、grandmother、father、mother、aunt、uncle、brother、sister、son、daughter,再加上一个表示朋友的单词friend。在句型方面,书本上A部分Learn to say的课文都已囊括进去,总结如下:Is this your…?Yes,he\she is.No,he\she isn’t.Who’s he\she?He\She…She’s…,I think.Yes,she is.单词的复习,首先通过简单的单词卡片进行认读,再通过师说英、生说中;或师说中、生说英的形式,检查学生的熟练程度,最后通过完成一课一练上相关的题目,进一步地巩固了家庭成员类的单词。句型的复习,除了读课本A部分的课文之外,还可以通过书本C部分Look and say的练习,来复习和巩固句型。先让学生看清楚图片,讲清楚图意,再通过小组讨论,鼓励学生多说,不要怕说错,意思对了就行了,不一定要和标准答案一样。