先创设情景让学生感知，在让学生自己找规律，在练习巩固

69737537 发表于 2012-2-13 10:09
怎么落实呢？好的学生会按照要求来，学差生就是不听

一开始后进生可能不会，我们都是作业面批时个别指导。然后再让他们独立做同类题型，慢慢来吧，总有几个过不了的，不过，其他同学的解题能力提高的还是挺快的。贵在坚持，我班上的学生基本上已经能够做到了。

同意观点，少讲解多操练

同意观点，少讲解多操练

在平时过程中，多讲解

牛津版教材在正式教到这项语法知识前，都有一定的知识渗透。在讲解这些”早渗透“时，可以一带而过。正式教学某一个语法知识时，还得讲、背、练有机结合。

现在已经不是渗透了，而是要专门拿出来狠狠地讲了

讲和练结合吧。。。

讲练结合，多次反复提醒，直至学生能熟练掌握和运用。

我一般在课文中遇到再讲，讲完后练习。