我也认为是多练习，少讲解。有学生曾经对我说过，老师你讲得太多了，我记不了这么多，可是从练习中，她却能够熟练的掌握了。但该单独列出来讲的时候还得罗列出来讲

第一次学习的时候很重要，讲解要增添一点趣味性， 容易记住的内容。

尽量简单点  多做练习吧

专项练习和平时渗透相互结合

对于一直错的语法题，必须有专项训练

对于基础差，理解能力差的孩子，语法题可以渗透在平时语篇教育中

语法这个东西对小学生而且如果你用术语来讲根本就很难吸收，我平时讲的时候都是让学生先表达自己的看法，看看孩子们是从什么角度来思考的，然后根据他们思考的方向，用他们生活当中的一些他们非常熟悉的东西或者是他们自己的一些习惯来讲解，孩子们记忆起来也比较清楚。

对于一直错的语法题，必须有专项训练

由一个个实例在总结归纳出语法现象，用简单的语言描述，再多练习。

我会把抽象的语法知识具象化。比如，讲一般现在时，在讲授了三单人称后，我告诉学生三单人称身上都有三单病菌，这是一种有传染性的病菌，但是它只会传染给动词。一旦动词传染上这种病菌，都会有变化。学生很容易记住。