与太阳同行，且行且思

丹阳市横塘中心小学     马慧玉

打开《与太阳的对话——丹阳四大教育家》一书，浓郁的文化气息扑面而来，让人爱不释手，一读再读。
循着大师们的足迹，且行且思，我仿佛也回到了他们生活的年代。无论是毁家兴学、百年呐喊的马相伯：还是以身立德、以爱立美的吕凤子；无论是求真能贱、龙虫并雕的吕叔湘，还是无私无畏、治学严谨的匡亚明，他们无不终身都在以宗教般的情怀追寻着教育的真谛。与大师同行，大师们留下的足迹给予了我们颇多启示，尤其是在当今这个时代，如何做好一名合格的人民教师，大师们用自身的经历给出了答案。
教师的人格魅力来源于自身德与才、言和行的高度完美的统一。正如教育前辈匡亚明所说：“一个人只有无私才能无畏。”“中国学问的精髓就是‘人学’，做学问就是‘做人’。教师的一件小小的善举或者一句温暖的话语，会让学生感到敬佩甚至终身难忘，而一点点小小的过失，则可让学生大失所望，所以我们教师更是要“正人先正己”，要走进学生，了解他们的喜、怒、哀、乐，悲伤着他们的悲伤，幸福着他们的幸福，做一个朋友，做一个倾听者，在“细雨润物无声”之中播撒爱的种子。
我想，这也是我们为人师者的真正意义所在吧。

现在的社会纷繁复杂，在这种大环境下我们的教师如何还能守得住清贫，耐得住寂寞，抵制住各种的诱惑。。。
这又是时代给我们提出的又一挑战。
但大师们用毕生的追求告诉我们：时代的变迁赋予了教育不同的使命和意义，不管社会如何变迁，教育如何发展，它的根本始终是智慧的传承，文明的延续！因此，成为一名教育工作者不光是我们的职业，他更应该成为我们的一份责任，一份不容推卸的使命！
于是，现在的我们更应该缅怀我们的教育先辈，认真地品读他们精辟而富于哲理的教育思想。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。那么我想，作为今日的教师，所要做的也就是奉献、求真与创新，并把它们作为毕生的追求。
最后我想说：能作为一名教育工作者，我很幸福。尽管我不能和这些大师相提并论，但每日每时，看着孩子们一张张可爱的小脸，我就觉得自己是那么年轻、快乐。也许，正如他人所说，教师的幸福始于内心对教育的真正皈依。也许我的神圣感和幸福感正源于我对教师工作的皈依吧。
《与太阳的对话》，与太阳同行，且行且思，我的这种皈依感渐浓渐深。

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