《5B Unit7 A busy day 》第一课时活动单
学习目标：
1、初步掌握时间的表达法及句型What time is it? It’s…It’s time for …
2、理解课文内容，运用正确的语音语调朗读课文对话。
3、通过本课的学习对时间的表达有大致的概念。
活动方案：
Activity1：warming up
1. Free talk
2.问关于老师的3个问题。
Activity2：Presentation and Practice
1、know something about the new teacher
I’m Liu Yali. I’m 29.I’m from Dongchen primary school. I get up at half past six every morning. I have breakfast at ten to seven. I go to school at half past seven. I give class at ten to nine. I have lunch at a quarter to twelve. I go home at a quarter past five. I read books at eight and go to bed at nine. I often have a busy day. Do you want to be my friend?
（1）自主：大声朗读以上短文，用“——”画出表示时间的短语
（2）组内交流试着读一读这些短语（将难读的做上记号）。
2、A chant
Activity3：Learn part A
1．完成图片排序,听课文录音检测答案。
2．学习第三幅图
3．学习一、二两幅图
a. 读第一幅图仿照例子用你所读到的内容造句。（比比看谁写得多）
David gets up at half past six.
David                  
David                  
David                  
b. 朗读第二幅图完成表格：
Time        Things
a quarter to twelve       
        watch a football game
（1）自主：朗读课文一二两幅图对话，完成a、b两题。
（2）合作：小组内交流后，每组商定一题班级展示，并选好汇报人员。
（3）班级展示。
4.再读课文
（1）自主：大声朗读全文。
（2）合作：每小组选择一幅图进行分角色朗读。
（3）班级展示。
Activity4:consolidation
Fill in the blanks
It is      . He gets up at                .He goes to school at                   . He has lunch at                   . He watches a football game at                   in the afternoon. At night, Nancy wants to watch TV. But David is            homework.
He is       busy and tired.
（1）自主完成填空后小组内交流答案。
（2）班级展示。
Homework：
1. 仿照以上短文，介绍自己忙碌的一天，用小短文的形式写下来。
2. 继续练习朗读课文。

《5B Unit7 A busy day 》第一课时活动单
学习目标：
1、初步掌握时间的表达法及句型What time is it? It’s…It’s time for …
2、理解课文内容，运用正确的语音语调朗读课文对话。
3、通过本课的学习对时间的表达有大致的概念。
活动方案：
Activity1：warming up
1. Free talk
2.问关于老师的3个问题。
Activity2：Presentation and Practice
1、know something about the new teacher
I’m Liu Yali. I’m 29.I’m from Dongchen primary school. I get up at half past six every morning. I have breakfast at ten to seven. I go to school at half past seven. I give class at ten to nine. I have lunch at a quarter to twelve. I go home at a quarter past five. I read books at eight and go to bed at nine. I often have a busy day. Do you want to be my friend?
（1）自主：大声朗读以上短文，用“——”画出表示时间的短语
（2）组内交流试着读一读这些短语（将难读的做上记号）。
2、A chant
Activity3：Learn part A
1．完成图片排序,听课文录音检测答案。
2．学习第三幅图
3．学习一、二两幅图
a. 读第一幅图仿照例子用你所读到的内容造句。（比比看谁写得多）
David gets up at half past six.
David                  
David                  
David                  
b. 朗读第二幅图完成表格：
Time        Things
a quarter to twelve       
        watch a football game
（1）自主：朗读课文一二两幅图对话，完成a、b两题。
（2）合作：小组内交流后，每组商定一题班级展示，并选好汇报人员。
（3）班级展示。
4.再读课文
（1）自主：大声朗读全文。
（2）合作：每小组选择一幅图进行分角色朗读。
（3）班级展示。
Activity4:consolidation
Fill in the blanks
It is      . He gets up at                .He goes to school at                   . He has lunch at                   . He watches a football game at                   in the afternoon. At night, Nancy wants to watch TV. But David is            homework.
He is       busy and tired.
（1）自主完成填空后小组内交流答案。
（2）班级展示。
Homework：
1. 仿照以上短文，介绍自己忙碌的一天，用小短文的形式写下来。
2. 继续练习朗读课文。