第二课时
一、 教学目标
1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English?  It’s…   并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、 能使用礼貌用语 Excuse me.
二、 教学重难点
1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook, a stapler, a toy train.
2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English?  It’s…   并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
三、 教学准备
1、教具准备
1）关于文具玩具类照片、图片。
2）B/C部分的挂图。
3）关于本课时的多媒体课件。
4）录音机和磁带。
2、板书准备：写好课题和日期。
四、 教学过程
Step 1 Free talk:
1. Free talk:
1. 师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2. 引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。
Step 2 Presentation and practice:
1、 出示一只书包
T: What's this?  T: It's a school bag.
出示单词 a school bag 并领读  spell: bag
T: What's this in English?
出示词组 in English 并领读
T：What's this in English?
同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书
2、 T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）
T: What's that in English?
帮助区分this, that 的用法。
3、 某学生拿一物品在远处
T: Excuse me, xxx. What’s that in English?
出示 excuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。
重复对话，引出Oh, I see.
4、 出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
Ask and answer in pairs.
S: 同桌操练句型。
Step 3  Look and say：
1、 第一幅图：小女孩指着自己手里订书机好奇地问男孩。
A: What’s this in English?
B: It's a stapler.
2、   第三幅图，小女孩指着近处椅子上的一本故事书问男孩。
A: What’s this in English?/ What’s this on the chair?
B: It's a storybook.
Practise P2\4
Practise in pairs.
Step 4  Consolidation
1.  Listen to the tape and repeat.
2.  Read and spell the new words.
五、作业设计
1  Read and spell the new words.
2  Copy the new words.
六、板书设计
Unit 1 My school bag（B\C\D）
a school bag,   a crayon,
a tape,         a knife
a storybook,    a copybook,
a stapler,       a toy train
A：What’s this/ that in/on…?
What’s this/ that in English?
B：It’s…
七、教后记

这貌似是三年级的哇~发错地方了吧