由于5 6年级多少还是有一定的语法知识的
因此在讲动词不定式时 比如 想要做某事  我就讲 want to do     sth  buy sth for sb
give sb sth     give  sth to sb 等 你们也是这样的吗`
但我们这的老师都会这样讲 want to 后面加动原啊 let 后面加动原啊而不会告诉学生 let sb do sth
不会象我这样`因此我每次接一个班都会先讲下什么是 sb 什么 是sth
我觉的这样讲与中学衔接 而且这样把把当做公式一样 学生做中译英明显好多了
不知道你们是怎么教的

我刚刚教完一个周期（3~6年级），就个人而言，我也慢慢渗透地教学生类似的知识点，的，刚开始孩子们可能会有疑问（年龄，知识基础等方面的综合原因），可到了高年级他们就逐渐能运用动词不定式了，到了一定基础，我再跟他们讲解语法知识点，他们自然而然就能很快的理解了。

慢慢渗透吧...其实最初还不是这个问题,最初的是be+adj这个语法吧  呵呵  当然再早点应该是 定语前置问题  the boy in the tree

对高年级学生，我就是直接出结构，让他们早点明确了好。就象数学公式结语之类。
考试效果不差地。